Ульяна Бледнова проработала в системе образования 40 лет. Она не только учила школьников грамоте и открывала двери в мир классической литературы, но и развивала в них духовность. Причём как на уроках, так и в рамках внеурочной деятельности — организовала литературный клуб «Унисон». Последние 15 лет он действует при библиотеке № 10 им. А.С. Пушкина и открыт для всех желающих.
Родом из детства
«Я родилась на оккупированной Смоленщине в разгар войны, — вспоминает ветеран педагогического труда Ульяна Бледнова. — Мама нас, детей, прятала в окопах. Не было надежды на то, что я выживу. Но случилось. Послевоенное детство было трудное: без игрушек, со скудным питанием, мы жили вместе с четырьмя семьями в одной комнате в 23 квадратных метра. Уже тогда я знала, что, когда вырасту, стану учительницей. Откуда это взяла — не понимаю, ведь даже в школе ещё на тот момент не училась!»
Когда мама плакала обо всех случившихся потерях и горестях, девочка её успокаивала: «Вот я выучусь на учительницу и буду тебя булочками белыми кормить». Мама улыбалась сквозь слёзы и приговаривала: «Горе ты моё, какая ж из тебя учительница? Ты посмотри на себя!»
На это маленькая Ульяна не обижалась, просто верила, что всё исполнится. Первый шаг к мечте она сделала в 15 лет, когда уехала за старшей сестрой в Славгород — она отправилась сюда из Смоленска на освоение целины.
«Тогда я впервые ехала на поезде и думала, что меня ждут палатки в степи и медведи вокруг них, — смеясь признаётся Ульяна Сергеевна. — Оказалось, бригада сама для себя построила барак и в нём жила. Помню белые стены Славгородского педагогического училища, как сдавала экзамены и как беспокойно билось мое сердце, когда искала своё имя в списках поступивших. Искала долго и никак не находила. Наконец увидела, побежала домой и на полпути усомнилась: вдруг у кого-то ещё такая же фамилия. Вернулась и убедилась — зачислили именно меня».
Тогда Ульяна Бледнова полюбила письма — они приносили весточки от мамы, которой ей так не хватало. Кстати, она к ним неравнодушна до сих пор, в своё время даже школьников учила их писать и время от времени находила между тетрадными листами трогательные послания.
От учителя до инспектора
После окончания училища молодой специалист приняла нестандартное решение: не осталась в Славгороде, не поехала домой, а отправилась в Топчихинский район — почему-то сама выбрала его на карте.
«Захотелось романтики, — признаётся Ульяна Сергеевна. — В той школе, куда я попала, было много детей разных национальностей. Некоторые дома не говорили на русском языке, мне предстояло научить их читать и писать. Когда они пальчиком водили по буковкам и произносили слоги, не верилось, что это я их этому научила».
В первый же год работы Ульяне Бледновой пришлось проверить себя на прочность, когда ей поручили преподавание русского языка в восьмом классе. Там учились и второгодники, которые фактически были её ровесниками.
«Я очень боялась идти на урок, но пришла. Даже строжилась на них. К удивлению, меня слушали», — отмечает педагог.
После переезда в Барнаул Ульяна Сергеевна работала в нескольких образовательных организациях — начинала в школе № 4, а завершила карьеру в школе № 87, теперь это гимназия № 5. Здесь педагог получила статус внештатного инспектора по охране прав детства.
«Ходила в неблагополучные семьи, порой приходилось привлекать специалистов с целью лишения родительских прав, — поясняет ветеран. — Было трудно — я всю боль пропускала через себя. Считала своим долгом не только собирать материал и направлять в специальные службы, но и по мере возможности помогать. Иногда удавалось. Например, одного мальчика никак не забирали из больницы. Мать с отцом разошлись, у каждого появилась своя семья, ребёнок ни в одну не вписывался. Я ходила по очереди к обоим родителям, где-то хитрила, где-то сглаживала углы, но сумела их помирить. Мальчика забрали домой в полную родную семью».
Общественная нагрузка
Учитель истории и обществознания Людмила Найдёнова, при которой Ульяна Бледнова начинала работать в школе № 76, вспоминает, что её коллега никогда не отказывалась от общественной нагрузки. К примеру, всегда соглашалась участвовать в патриотических встречах с учениками.
«На одном из таких классных часов с моими ребятами она попросила написать каждого отзыв о беседе, — рассказывает Людмила Григорьевна. — Все были очень тёплые, а некоторые ещё содержали строчку: «Ульяна Сергеевна, мы хотим ещё раз встретиться с вами». Она умела расположить к себе школьников, к ней до сих пор идут с букетами цветов и поздравляют с праздниками. Между тем она была строгим и требовательным педагогом».
«Я ставила цель не просто сообщить правило детям и закрепить его, а обязательно включить в процесс познания воспитательный момент, — делится Ульяна Бледнова. — Скажем, изучаем новую тему по русскому языку. Я пишу на доске четверостишие, прошу прочесть выразительно, объяснить постановку знаков препинания, запомнить текст, а потом по памяти его написать и сверить с оригиналом. Так развитие идёт сразу в нескольких направлениях».
Общение с ребятами не завершалось после звонка — педагог регулярно проводила литературные встречи в рамках работы клуба «Унисон». Она предлагала ребятам знакомиться с произведениями, находящимися за пределами школьной программы, читала письма выдающихся людей, ставила грампластинки. Даже став студентами, выпускники приходили на встречи. Со временем клуб перекочевал из школы в библиотеку № 10, с таким предложением выступили сами сотрудники, предложив Ульяне Бледновой время от времени читать собственные рассказы — её всегда тянуло к такому творческому проявлению. Здесь же самиздатом выпустили её первый сборник рассказов. Теперь их у Ульяны Сергеевны несколько.
«В моём последнем выпуске было десять медалистов. Все подтвердили свои знания, блестяще окончив университеты. Не считаю это своей заслугой. Единственное, что я делала, — анализировала каждого ребёнка, определяя его потенциал. Сообщала о результатах родителям, педагогам-предметникам, помогая каждому из детей реализовать свои возможности».
