Ученик 11-го класса барнаульского лицея № 112 Владимир Русалеев набрал максимальное количество баллов по двум предметам, которые, казалось бы, практически несовместимы, — по русскому языку и профильной математике. Сейчас выпускник ожидает, когда опубликуют итоги по информатике.
Сразу в бланк
По сути, результаты Единого государственного экзамена — это показатель знаний, которые ученики осваивали в течение всех 11 лет обучения в школе. Тем не менее процедура требует особой подготовки — как моральной, так и интеллектуальной. Нужно актуализировать имеющийся потенциал, повторить пройденное, вычислить и устранить пробелы и, самое главное, адаптироваться к формату, в котором сдают ЕГЭ. Некоторые ребята начинают готовиться к этому ещё в среднем звене. Кому-то достаточно двух лет обучения в старших классах. Ученик барнаульского лицея № 112 Владимир Русалеев упорно и целенаправленно включился в процесс только в начале завершившегося учебного года.
— Прежде чем приступить к подготовке, решал пробные задания по математике, тогда набирал около 60 баллов, — рассказывает Владимир. — Решил: есть к чему стремиться, и начал заниматься каждый день: с педагогом в школе, на онлайн-курсах, дополнительно у репетитора. Делал упор именно на этот предмет, потому что, на мой взгляд, он сложнее остальных из выбранных мною. Здесь нужно много всего знать и уметь, а для этого необходимо практиковаться.
По оценке выпускника, самое сложное задание в ЕГЭ по профильной математике — последняя, седьмая, задача второй части экзамена. Здесь не поможет систематическое нарешивание прототипов. Надо развивать способность нестандартно мыслить.
— На самом экзамене попался вполне обычный вариант, последняя задача была более-менее решаемой. Справился с ней за своё среднее время — потратил около 40 минут, — продолжает Владимир. — Черновиком почти не пользовался — только для вычислений. Иначе времени ни на что не хватит. Эту тактику мне подсказал мой педагог: если понял, как решать задание, надо сразу это делать в бланке, если нет, можно позволить себе сделать пару набросков на черновике. Получается, весь ход решения держал в голове.
Лицеист признается, что вышел из аудитории вместе со всеми, — экзаменуемые почти в полном составе решали задания до конца выделенного времени.
— Изначально у меня был примерный план того, сколько времени и на какое задание я потрачу, в какую минуту на каком этапе буду находиться. В целом, все шло по графику, хотя всё равно сильно торопился, — делится Владимир. — Когда экзамен закончился, понимал, что сделал хорошо, рассчитывал баллов на 90, но точно не на 100! Когда увидел результат, был шокирован. Совсем не ожидал такого.
Стобалльник — профессиональная мечта каждого учителя. Добиться её исполнения в профильной математике — очень большая редкость.
Свой путь
К экзамену по русскому языку Владимир Русалеев готовился иначе. Внимание к предмету усилил только в начале текущего календарного года.
— На него времени уходило меньше, чем на другие предметы, — я и до этого хорошо учился, не пропускал новые темы, — отмечает мультибалльник. — Боялся только сочинения, потому что тренировался в этом не так много. На экзамене повезло. Текст попался хороший, с очевидной авторской позицией, понятными примерами. Никаких проблем не возникло. То, что и по русскому набрал сотню, принял спокойно как-то. Хотя, конечно, на такой результат тут тоже не рассчитывал.
В минувший понедельник Владимир Русалеев проходил третий рубеж — информатику. Вместе с ним этот экзамен выбрали больше половины одноклассников. Многие хотят связать жизнь с информационными технологиями.
— Сейчас не буду предполагать, каким может быть результат. Но точно знаю, что несколько ошибок допустил, — в спешке невнимательно прочёл задания и, соответственно, неправильно подошел к решению, — оценивает себя выпускник. — В конце июня — начале июля буду точно знать. Планирую поступать на направления, связанные с программированием. Ещё не определился, куда именно, рассматриваю несколько вариантов. Родители моё решение принимают, свою позицию мне не навязывают.
Скорее всего, и по информатике Владимир Русалеев покажет хороший результат. Знания по предмету он подтягивал не только на программных уроках и консультациях. В свободное время парень занимается программированием. Увлёкся этим около двух лет назад.
— До этого больше интересовался компьютерными играми, проводил за ними время, а потом взялся за ум, — вспоминает молодой человек. — Сейчас больше разбираю языки программирования. Лучше всего разбираюсь в «питоне». Он, наверное, один из самых простых и понятных для изучения. На нём большинство и учатся программировать. Его можно использовать при написании небольших игр и приложений, но чаще всего он применяется в научной сфере и для анализа данных. Глубже в эту тему, а также в другие языки программирования планирую погрузиться уже в вузе.
МНЕНИЕ
Любовь Романова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея № 112:
— Владимир Русалеев обучался в классе технологического профиля, он всесторонне развит и обладает высокой познавательной активностью. Является гордостью лицея, имеет много грамот и дипломов за результативное участие в олимпиадах и научно-практических конференциях различного уровня по географии, английскому языку, экономике. На протяжении всех лет обучения отличную учебу сочетал с активной внеурочной деятельностью по выбранным направлениям.
По данным на утро среды в Алтайском крае зафиксировано только два мультибалльника — ребят, которые набрали 100 баллов на ЕГЭ сразу по нескольким предметам. Это Владимир Русалеев из барнаульского лицея № 112 и Кирилл Кузнецов из тюменцевской средней школы.
