Более 120 учеников младших классов барнаульских школ участвуют в исследовательском конкурсе

В течение этой недели на площадках Алтайского государственного университета проходит очный этап городского конкурса исследовательских работ младших школьников «Я – исследователь». Ребята защищают свои доклады во время работы девяти различных секций.

Старт традиционному конкурсу «Я – исследователь» в Барнауле дали ещё в прошлую субботу, 15 марта.

– Обычно мы распределяем детей по возрастам: отдельно работы защищают первые-вторые классы и третьи-четвертые, — уточняет главный специалист отдела развития образования городского профильного комитета Полина Маренкова. — Их оценивают как преподаватели АлтГУ, так и учителя барнаульских школ. Кстати, ребята не просто так пришли на конкурс – прежде прошли школьный этап, где они представляли свои работы перед разными классами. Победители выходят на городской этап, а лучшие из лучших – на региональный конкурс «Юные исследователи Алтая». Он пройдёт в апреле на базе Алтайского краевого детского экологического центра.

В первый день городского конкурса ребята презентовали проекты, связанные с химией. В понедельник – наработки в сфере психологии, во вторник — проекты по филологии, информатике и математике.

Эксперты отмечают, что всё больше становится детей, увлекающихся ИТ-направлением. Если два года назад таковых было всего несколько, то теперь число участников секции выросло до десяти.

— И у старших ребят за последние годы серьёзный прогресс в программировании, но, отмечу, что младшие школьники их догоняют в части сложности проектов, — отмечает организатор секции, доцент кафедры теоретической кибернетики и прикладной математики АлтГУ Вера Журавлёва. — Удивляют не только сами работы, но и заинтересованность детей, например, искусственным интеллектом. Существенно повысилось и качество исследований, и разнообразие тем. Большинство из них имеют серьёзные перспективы развития.

Чтобы подкрепить свои теоретические наработки, многие ребята принесли на защиту роботов, созданных своими руками. Так, ученик третьего класса школы № 97 имени дважды Героя Советского Союза П.А. Плотникова из села Гоньба Аркадий Бобенко представлял садовую дробилку из LEGO. Он разработал проект под руководством своего классного руководителя и педагога по LEGO-конструированию Надежды Муриной.

— Я занимаюсь конструированием с первого класса, уже третий год, — подчёркивает Аркадий. — Познакомился с этим видом технического творчества благодаря открытию в школе собственной «Точки роста». Модель делал не по инструкции — сам придумал. На конкурсе немного волновался, отвечая на вопросы экспертов. Они у меня спросили, как вижу развитие проекта в будущем и хочу ли сделать такую же, только настоящую.

И у парня есть такие планы. Мама Аркадия Наталья Бобенко рада инициативности сына и ничему не удивляется: он третий ребёнок в семье и один из главных её помощников.

— Сын, как и две старшие дочери, успевает всюду: ходит на шахматы, робототехнику, футбол, увлекается вокалом, музыкой и еще очень много чем, — делится Наталья. — Дома тоже мне всегда помогает.

— В последний раз я испек целых восемь блинчиков! — добавляет Аркадий.

Среди неординарных проектов эксперты называют работу ученицы четвёртого класса школы № 136 Полины Осокиной. Девочка выступала очень артистично и убедительно, презентуя концепцию спасения планеты через ликвидацию цифрового мусора. Специалисты подчёркивают, что это одна из самых болезненных тем современности.

— Об этой теме мне рассказал папа, а потом мы ею заинтересовались всей семьёй, — вспоминает Полина. — Моей целью было исследовать, что такое цифровой мусор вообще, а также выяснить, как он влияет на нашу жизнь. Оказалось, что он выделяет углеродный след, который очень вреден. Ещё я провела опрос в классе и выяснила, что мы неразумно используем телефоны. Например, в гаджетах есть кэш — это хранилище временных файлов. Занимаясь разработкой проекта, я узнала, что его нужно чистить, и теперь регулярно этим занимаюсь. В будущем мне хотелось бы исследовать что-то новое, но пока не решила, что именно.