Ежегодно спрос на услуги репетиторов начинает расти в августе, а своего апогея он достигает примерно в октябре, когда родителям становится понятно, в каком предмете у детей образовалось больше всего пробелов. Однако педагоги советуют записываться к ним уже сегодня, так как благодаря широкому распространению онлайн-платформ времени для встреч «лицом к лицу» в течение учебного года у них становится всё меньше.
Жизнь заставила
За последние несколько лет рынок репетиторства переформатировался. И повлияла на него пандемия, которая научила педагогов и школьников пользоваться онлайн-платформами, общаться друг с другом через монитор. Сказался на этом рынке и дистант, буквально взорвавший спрос на услуги репетиторов и заставивший многих педагогов открыть для себя этот дополнительный способ заработка.
— Настоящий ажиотаж на услуги репетиторов мы наблюдали в прошлом учебном году, когда из школы выпускались одиннадцатиклассники, у которых из-за пандемии не было опыта сдачи ОГЭ в 9 классе, — пояснила руководитель центра подготовки к ОГЭ и ЕГЭ «Учёная мышь» Алёна Овчинникова. — Поэтому практически каждый второй ребёнок занимался с репетитором, причём педагогам приходилось не только объяснять предмет, но и учить своих подопечных правильно заполнять бланки, грамотно формулировать ответы.
Прибегнуть к дистанционным формам обучения, по мнению Алёны Алексеевны, заставила жизнь. Однако к ним в центр за такой услугой обращается примерно 5% клиентов. А значит, по-прежнему в цене — живое общение.
— Более того, мы заметили, что после пандемии наибольшим спросом в нашем центре стали пользоваться не индивидуальные, а групповые занятия, — отмечает она. — И они, действительно, наиболее эффективны. Это объясняется тем, что в группе школьники более собраны, ответственнее они относятся и к выполнению занятий, и в этом случае конкуренция — двигатель прогресса.
Всегда на связи
Однако, по мнению Сергея Суманосова — репетитора по математике и информатике с десятилетним стажем, в его личном расписании онлайн-занятия составляют наибольшую долю от уроков. Спрос на них, действительно, во время пандемии возрос и со временем так и не снизился. Как объясняет Сергей Данилович, дистанционные уроки не только удобны (их можно проводить даже находясь на даче), но и более приемлемы по цене.
— К примеру, с выездом на дом мой час стоит на 100 рублей дороже, — поясняет он. — Оно и понятно: дорога — это дополнительные время и деньги. Удобен такой формат ещё и тем, что ученик в любой момент может выйти на связь с учителем — затем, чтобы получить пояснение к теме или подсказку. За такие внеплановые консультации я плату не беру.
На сайтах объявлений репетиторы, как правило, указывают цену за очный урок, о занятиях в режиме онлайн нужно договариваться отдельно. К примеру, педагог по биологии, выставляющий цену за урок в 700 рублей, после предложения работать дистанционно готов проводить занятия за 550-600 рублей.
— Лично я предпочитаю работать очно, — говорит руководитель барнаульского Репетиторского центра, педагог английского языка Наталья Крючкова. — Хотя бывали случаи, когда со старшеклассниками я занималась по «зуму». С младшими учениками важен личный контакт, так как они меньше выпускников мотивированы на получение чистых знаний. Уж не говоря о школьниках начальных классов, которым во время занятий зачастую требуется ещё и психокоррекция, и индивидуальный подход. Всё это эффективно лишь тогда, когда с учеником ты находишься лицом к лицу.
Дело не в цене
Среди репетиторов самыми востребованными по-прежнему остаются учителя-математики. И если до пандемии помимо точной науки в топ-пять предметов входили русский язык, английский, физика и обществознание, то теперь в лидеры спроса постепенно выходит и информатика.
— Когда-то этот предмет, появившийся в списке ЕГЭ в 2009 году, долгое время считался невостребованным, — комментирует Алёна Овчинникова. — Теперь же, когда стремительно развивается рынок IT-технологий, информатику все чаще выбирают для сдачи ОГЭ и ЕГЭ. А вот математика пользуется большим спросом у одиннадцатиклассников. Хотя, думаю, с учётом итогов минувшего учебного года в ближайшее время ситуация изменится — весной 24% школьников региона написали ОГЭ по математике ниже минимального порога и были направлены на пересдачу.
Несмотря на то, что рынок репетиторства переполнен предложениями, всё же, как считает Наталья Крючкова, в Барнауле по-прежнему ощущается дефицит грамотных специалистов. К примеру, не так давно они с большим трудом подбирали в свой центр хорошего математика, биолога и историка.
— Потому что на этом рынке принято ориентироваться на цену — дескать, чем дороже, тем профессиональнее, — считает она. — Между тем, та же пандемия внесла свои коррективы в том числе и в ценовую политику. Сейчас среди предложений можно встретить как выпускников педагогических вузов, оценивающих свой час в 600-700 рублей, так и опытных учителей, заявивших цену в 400 рублей.
По мнению репетиторов, работающих с учениками в том числе и в онлайн-формате, для дистанционных занятий сегодня предпочтения отдаются таким платформам, как Discord, Skype или Zoom. У каждой из них есть необходимые для урока базовые функции: демонстрация экрана, видеосвязь, чат участников, возможность использовать онлайн-доску. Взаимодействие с учениками происходит с помощью скринов, обучающих видео, презентаций, фотографий, образовательных платформ типа Яндекс.Учебник, Online Test Pad, Learningapps или собственных разработок
Советы «Вечернего Барнаула»:
— Для повышения уровня школьных знаний не обязательно искать опытного педагога. Для этих целей подойдет и студент, и выпускник вуза. Как правило, стоят такие занятия недорого, но и большого эффекта ожидать от них не стоит: максимум — повысятся оценки в дневнике.
— Для высокого результата от участия в олимпиадах и проектных работах лучше подыскать педагога поопытней. Желательно, чтобы он был в курсе требований к тем или иным внешкольным конкурсным заданиям.
— Подготовка к выпускным экзаменам требует другого подхода: если важен результат, то ошибиться в педагоге нельзя. И в этом случае лучше подбирать учителя, который не только хорошо владел бы теорией, но и разбирался в требованиях к ОГЭ или ЕГЭ, мог научить работать с экзаменационными бланками и формулировать ответы на задания.
