Образование

«Главное — любить»: Рассказываем, как в барнаульском детском саду работают с воспитанниками

Юлия Неволина

27 сентября 2021 13:09

Сегодня, 27 сентября, во всей стране профессиональный праздник отмечают работники дошкольных учреждений. Накануне корреспонденты «ВБ» побывали в барнаульском детском саду № 204, в 2021 году его признали лучшим в части развития вариативных форм дошкольного образования в краевом конкурсе «Детский сад Алтая».

Фото: Андрей Чурилов

Коллектив детского сада № 204 является активным участником различных конкурсов, фестивалей и проектов. В 2014 году Татьяна Калмыкова, ныне заведующая детским садом, стала победителем конкурса «Воспитатель года Алтая» и представляла регион на всероссийском конкурсе в Москве. В 2020 году команда педагогов приняла участие в краевом фестивале лучших консультационных центров и заняла первое место.

Барнаульский детский сад № 204 — особенный. В двух его корпусах работают пять общеразвивающих и три компенсирующие группы для детей с ограниченными возможностями здоровья. С ними занимаются квалифицированные учителя-дефектологи, логопеды, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре — в общей сложности 25 педагогов.

Важно, что с особенными детьми специалисты общаются ещё и в рамках работы консультационного центра «Аистёнок».

«Он появился у нас в 2011 году, — рассказывает заведующая детским садом № 204 Татьяна Калмыкова. — Сначала центр был предназначен только для семей, где воспитываются детки с ОВЗ и инвалидностью, которым посещение детского сада не показано по здоровью. Узкие специалисты консультировали их по вопросам развития и воспитания. Со временем мы расширили сферу деятельности, поскольку появились заинтересованные в такой помощи родители, чьи малыши ещё не получили путёвку в наш детский сад в силу возраста. В рамках этого центра мы также проводим очные мастер-классы с участием детей, имеющих различные медицинские диагнозы. Здесь учат взрослых работать с речью ребёнка, формировать усидчивость при подготовке к школе, рекомендуют игры для каждого конкретного случая и в соответствии с целью».

Если в первые годы в «Аистёнке» помощь получали до 20 семей, то теперь их число увеличилось до полусотни. Наращивать объёмы оказания помощи позволяет сотрудничество с детским садом № 261 «Истоки» в рамках проекта «Территория мудрых родителей».

В детском саду № 204 есть несколько проектов для семей с детьми, не охваченными дошкольным образованием. В частности, на базе учреждения работает коучинг-клуб для родителей ребятишек с аутизмом.

«Тренеры обучают мам и пап новым технологиям по работе с такими детьми, — поясняет Татьяна Калмыкова. — Они апробированы, эффективны и одобрены, но в образовательную программу дошкольного учреждения не включены. Коучинг-клуб — это вариативная форма взаимодействия сверхосновной программы. Здесь используется, в частности, американская технология АВА (её уже несколько лет применяют в России), ориентированная на неговорящих детей с проблемами в поведении и контролем над ними. Их учат понимать речь взрослого, заявлять о своих желаниях с помощью карточек пекс».

Реализация нескольких проектов для особенных ребятишек не означает, что здесь уделяется недостаточное внимание детям с нормой развития. Адаптационная группа кратковременного пребывания помогает привыкнуть к новой обстановке малышам, которые впервые идут в детский сад. Она работает ежегодно с апреля по август по нескольку часов два-три раза в неделю. В неё зачисляются дети раннего возраста, уже получившие место в дошкольном учреждении, но ещё не начавшие его посещать. Так, дети, мамы и папы могут познакомиться с условиями, обстановкой и воспитателями детского сада, которые их будут принимать.

Родителям помогают самостоятельно подготовить малышей к поступлению в сад в рамках виртуального детского сада #СадВсемРад. Он функционирует на базе аккаунта учреждения в Instagram. Его развивает старший воспитатель Ольга Некрасова, отслеживает вопросы, которые задают родители, выставляет актуальную сезонную информацию, мультфильмы, рекомендованные Министерством просвещения РФ и прошедшие контроль качества.

«Чаще всего интересуются нашими правилами, образовательной программой, режимными моментами, — рассказывает Ольга Михайловна. Такая дополнительная нагрузка не мешает ей качественно выполнять свои обязанности. — Я пошла в педагогику, так как у меня мама педагог, правда, школьный. Поскольку родилась и выросла в такой атмосфере, у меня даже вопроса не стояло о выборе будущей профессии. Детский сад выбрала потому, что очень люблю детей. Мне кажется, это самое важное в нашей профессии. Без любви никакие другие качества — ни ответственность, ни работоспособность, ни терпение — не помогут стать хорошим специалистом».

Сейчас её зоной ответственности является образовательный процесс, контроль за ним, разработка программ, помощь педагогам, особенно молодым. Кстати, в детском саду № 204 таких несколько. Татьяна Титова отработала здесь всего месяц и уже успела завоевать любовь детей и доверие родителей. Скоро она как молодой специалист получит разовую выплату — в этом году выплата увеличена в три раза и составляет 30 тысяч рублей. Кроме того, в течение трёх лет Татьяна будет получать ежемесячную добавку к зарплате в размере 30% от оклада. Это хороший стимул развиваться дальше. Также поддержку оказывают и опытные педагоги. Они советуют не бояться общения с родителями и активнее принимать участие в жизни детского сада — так можно прочувствовать всю атмосферу профессии и понять, на своем ли месте ты находишься.

Лента