В театре кукол прошла первая встреча в рамках нового проекта «НеСказка», где в формате читок публика имела возможность познакомиться с произведениями современной драматургии. Рассчитан проект на подростков и их родителей, а также на тех, кого волнуют темы взаимоотношений детей и взрослых, самоопределения и поиска себя в этом мире.
С текстом в руках
Проект похожего формата, знакомивший публику с актуальными пьесами, существовал когда-то в Алтайском краевом театре драмы. Однако после того, как его автор Татьяна Тимофеева поменяла место работы и стала руководителем литературно-драматургической части театра кукол «Сказка», проект вслед за ней перекочевал на другую площадку и видоизменился с учетом потребностей здешней публики.
— Сегодня в мире современной драматургии создаётся много пьес для публики 12+, с которыми хотелось бы наших зрителей познакомить, — рассуждает Татьяна Тимофеева. — В этих текстах поднимаются интересные темы, волнующие не только подростков, но и взрослых. Сами читки проходят по-разному. Иногда артисты просто по ролям читают пьесу, иногда добавляют в этот процесс элемент театрализации. А бывают театрализованные читки, когда все происходящее напоминает спектакль, однако в этой постановке используется минимум декораций, а артисты расхаживают по сцене с текстом в руках. В итоге проект «НеСказка», рассчитанный на подростков и взрослых зрителей, стал еще одним проектом театра кукол, где на публике читаются современные произведения детской литературы.
Для первой читки была выбрана пьеса «Полина ищет па» молодого драматурга Екатерины Тимофеевой. Этот автор родом из Уфы. За ее плечами — Высшая школа сценических искусств Константина Райкина, где она постигала театроведение и драматургию у таких мастеров, как Павел Руднев и Михаил Дурненков, год учебы на курсе Николая Коляды в Екатеринбурге. Сегодня 27-летняя Екатерина является финалисткой целого ряда престижных драматургических конкурсов, как «Любимовка», «Ремарка», «Евразия», «Баденвайлер», «Действующие лица», «Исходное событие», участницей и победительницей множества театральных лабораторий и резиденций. В числе ее пьес, за которые сегодня активно берутся российские театры, — «Мальчик-головошар», «Жуки и человеки», «Подвальные ленты», «Золото».
История взросления
Не менее успешная постановочная судьба у пьесы «Полина ищет па», написанной в 2021 году. Её главная героиня — 13-летняя Полина, она мечтает выиграть в школьной семейной спартакиаде, и вместе с мамой и бабушкой ей это удаётся. Победителям полагается приз — студийная фотосессия, результатом которой станет баннер, вывешенный у самой школы. Для девочки это важно, ведь так она может понравиться Яну — старшекласснику, который неравнодушен к фотомоделям. Однако организаторы и школа против фотосессии Полины: их смущает то, что у девочки неполная семья, что она растёт без папы. На баннере нужна идеальная картинка в стиле: «Мама, папа, я — спортивная семья!». И тогда девочка, вооружившись открыткой из маминого прошлого, направляется из Москвы в Петербург на поиски мифического отца.
По сути, «Полина ищет па» — это история взросления. По сюжету маленькая девочка ищет взрослого, который её поддержит, но со временем понимает, что она сама для себя является опорой. Отказавшись от виртуальной «подруги» — голосового помощника Алисы, она учится справляться со всеми трудностями сама. В итоге воссоединяется со своей семьей и начинает ценить отношения с мамой и бабушкой.
«Вообще, героиня пьесы — явно человек действия, — отметила Татьяна Тимофеева во время обсуждения пьесы. — Ради любви она совершает целый ряд поступков, в том числе и поездку в чужой город, которая оборачивается метафорическим путешествием к себе. На наших глазах девочка взрослеет, проявляет интерес к миру, и в итоге, поняв себя, воссоединяется семьей».
Преодоление барьеров
Как считает известная телеведущая, детский психолог Ася Майорова, выступившая здесь в качестве эксперта, подобные показы очень важны, так как они поднимают проблемы, о которых поговорить с детьми у взрослых не всегда хватает смелости.
«А потому взрослые предпочитают эти темы вообще не поднимать, чтобы лишний раз не расписываться в собственном бессилии, — поясняет она. — Театр помогает преодолеть этот барьер. Он становится поводом поговорить со своим ребёнком о том, что происходит на сцене».
Как заметила одна из зрительниц, оставшихся на обсуждение, в этой пьесе поднята одна важная мысль о том, что в воспитании детей родители порой гонятся за картинкой, внешним успехом.
— Им становятся важны оценки, баллы по ЕГЭ, престижные олимпиады, топовые вузы, — высказалась она. — Но за этим фасадом мы часто не видим самих детей, которые постепенно от нас отдаляются и на вопрос: «Как дела?» все чаще отвечают: «Норм» и закрываются от нас на замок в своих комнатах. Намного важнее говорить с детьми: не назидать, не упрекать, не отчитывать, как мы это любим. И в этом смысле театр помогает найти взрослому с ребенком общую тему для разговора. Особенно когда речь идет о живом, словно подсмотренном у жизни материале.
