Почти двадцать лет в Барнаульской детской школе искусств №1 работает Светлана Малыхина — член Союза художников России, педагог высшей категории. Всё это время она не просто формировала собственную методику преподавания, но и сама как художник продолжала участвовать в выставках, осваивать новые техники, экспериментировать.
Полагаясь на судьбу
Светлана Малыхина родом из Барнаула. С самого детства она любила уединяться и часами рисовать, не замечая, как летит время. Однажды на эту особенность девочки обратила внимание воспитатель в детском саду, которая и посоветовала маме отдать дочь в художественную школу. Так Светлана Малыхина стала учиться в знаменитой «первой художке», для чего нужно было ездить с пересадками на Гору из микрорайона Докучаево.
«Хорошо помню своих первых педагогов: Анатолия Александровича Штаня, Елену Михайловну Соколову, — поделилась Светлана Малыхина. — Они-то и посоветовали мне после окончания школы поступить в художественное училище. Выбирала я из учебных заведений Красноярска, Кемерова, Иваново, Томска, откуда мне пришла пачка ответов на мои письменные запросы. Определяя своё будущее место учёбы, я решила положиться на судьбу: закрыла глаза и вытянула конверт из Кемеровского художественного училища. Так в 15 лет я оказалась в Кемерове на сценографическом отделении».
На специальность, связанную с театром, Светлана Малыхина шла сознательно. Она всегда интересовалась этим видом искусства и видела себя художником — соавтором режиссёра. К тому же впоследствии Светлана Николаевна поняла, что благодаря этим навыкам она научилась работать руками, освоила как монументальную живопись, так и особенности миниатюры, а также продолжила развиваться как художник.
— Что интересно, студентами мы проходили практику в Москве, в мастерских Большого театра, — рассказала она. — Помню, как в одном из его цехов мы трудились над созданием кольчуги для спектакля «Золотой петушок», который позже я смотрела с мамой по телевизору. А свой диплом я защищала по пьесе Мольера «Мещанин во дворянстве». В моей работе было немало интересных сценографических решений. Необычными были и костюмы, которые я потом восстановила и передала на хранение в ГМИЛИКА.
Беседы об искусстве
По окончании художественного училища Светлану Малыхину распределили в Прокопьевский драматический театр, где она проработала два сезона, а потом перевелась в Алтайский краевой театр драмы. Как вспоминает Светлана Малыхина, это были те самые 1990-е годы — времена, когда творческим людям приходилось особенно туго. В итоге, уйдя из театра, она кем только не работала: была художником в парке Центрального района, в Русском камерном оркестре города Барнаула, а потом и преподавателем в частной школе, параллельно обучаясь на историка искусств в Алтайском госуниверситете.
«В АлтГУ моим педагогом была известный искусствовед Тамара Степанская, — рассказала Светлана Малыхина. — Именно она и подсказала мне тему моей будущей дипломной работы, посвящённой жизни и творчеству Леопольда Цесюлевича. Тогда мало кто верил, что Леопольд Романович незнакомому человеку поведает о себе нечто новое и никому не известное. Однако мне удалось подружиться с художником и его разговорить. В итоге на защите даже члены комиссии, хорошо знающие Леопольда Романовича, удивлялись сведениям об известном мастере, отражённым в дипломе. А у меня на всю жизнь остались в памяти наши с ним беседы об искусстве».
Цветник талантов
С 2008 года Светлана Малыхина работает в Барнаульской детской школе искусств №1, иными словами — в родной «художке». Сначала она вела рисунок, живопись и композицию на декоративно-прикладном отделении школы, а потом стала преподавать и на станковом направлении, где обучаются дети с 10 до 15 лет.
— Мне очень интересно с детьми, — рассуждает педагог. — Люблю с ними знакомиться, а потом день за днём всё ближе открывать в них те или иные черты, особенности, способности. Мне важно на уроках дышать с ребятами одним воздухом, прислушиваться к ним — кто чем живёт, о чём думает. За годы учёбы всем нам предстоит стать одним цветником, в котором каждое растение нуждается в особом уходе, и, только учитывая особенность каждого, можно создать красоту. Чему я учу детей? Самостоятельно думать, не бояться ошибаться, экспериментировать, идти своим путём. Ведь только оступаясь и пробуя, можно найти себя в искусстве.
Светлана Малыхина убеждена: для того чтобы найти контакт с детьми, нужно самому быть творческим человеком. В этом случае от педагога исходит некая аура, к которой ученики словно подключаются, вдохновляясь на творческие свершения, ведь творчество — это постоянный взаимообмен энергиями. Сама Светлана Николаевна продолжает заниматься любимым делом: по-прежнему выезжает на пленэры, участвует в выставках, осваивает новые техники живописи. К примеру, не так давно она открыла для себя масляную пастель, с помощью которой создаёт свои работы — живые пейзажи и натюрморты, словно пульсирующие светом.
Многие выпускники Светланы Малыхиной продолжили обучение по творческим специальностям в вузах страны — в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске. А нынешние ученики из класса станковой живописи радуют педагога не только своими талантами, но и достижениями. К примеру, в минувшем учебном году ученица Светланы Малыхиной — Анастасия Карасёва — стала обладательницей именной стипендии губернатора Алтайского края, она же и ещё двое ребят — Софья Лавренец и Мария Морозова — заняли первые места в ежегодном краевом конкурсе «Юные дарования Алтая».
