С 1 сентября 2026 года учащихся девятых и десятых классов школ страны ждёт новшество — единый учебник по обществознанию. В одиннадцатом классе обучение по новому учебнику начнётся с 2027 года.
— Сейчас разрабатываются единые учебники по всем предметам. Такой уже издан по истории, и по подобному же принципу подготовлен по обществознанию, — пояснила заместитель директора по учебно‑методической работе Алтайского института развития образования им. А.М. Топорова Ирина Чеверда. — Чтобы подготовить педагогов к работе с ним, для учителей девятых и десятых классов организованы курсы повышения квалификации: они знакомятся с содержанием учебника и ключевыми методическими тенденциями. Для удобства учителей мы высылаем им электронную версию учебника в формате PDF, которую предоставил Государственный университет просвещения. Так педагоги могут заранее ознакомиться с изданием.
Важные перемены
Методическое обеспечение учебника сейчас разрабатывают ведущие федеральные вузы: Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева, Государственный университет просвещения и Московский педагогический государственный университет. Пока в регионы передают только материалы для курсов повышения квалификации.
«Если говорить о конкретных изменениях в содержании, то основной акцент в новом учебнике сделан на традиционных духовно‑нравственных ценностях России, таких как семья и традиции народов страны. Кроме того, добавлен новый блок, связывающий обществознание с историей: теперь школьники узнают, как развивалось обществознание в качестве учебного предмета и с чего оно начиналось», — рассказала Ирина Чеверда.Что касается влияния изменений на ОГЭ и ЕГЭ, пока нет чёткой информации: эти вопросы находятся в компетенции Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ. Решение о том, сохранится ли ОГЭ по обществознанию и будет ли как предмет учитываться при приёме в вузы, примут позже — в зависимости от договорённостей между ведомствами.
Заместитель директора подчёркивает, что речь идёт об учебниках базового уровня по обществознанию.
Новые задачи для педагогов
По словам Ирины Чеверды, реакция учителей на нововведения сдержанная: любое изменение требует времени на осмысление и адаптацию. Сейчас основная задача учителей — подробно изучить учебник до начала учебного года.
«Для педагогов предстоящие изменения станут серьёзным вызовом: ранее предмет изучали с шестого по девятый класс по одному часу в неделю, в десятых-одиннадцатых классах — по два часа в неделю. Сейчас обществознание будет преподаваться в девятом и одиннадцатом классах по одному часу в неделю, в десятом — по два часа. Это потребует от учителей значительной перестройки методики преподавания. Возникает непростая задача — сохранить интерес к предмету», — сказала Ирина Чеверда.В школах, где предмет изучается на профильном уровне, количество часов сохраняется.
Есть вопросы и о нагрузке учителей: из-за сокращения часов по обществознанию может показаться, что у педагогов станет меньше работы. Ирина Чеверда поясняет:
— Зачастую учителя истории и обществознания — это одни и те же специалисты. Сегодня количество часов на изучение истории увеличено. Новый курс «История нашего края» будет изучаться с 1 сентября этого года в пятых-седьмых классах, а с 1 января 2027 года начнётся изучение в пятом классе предмета «Духовно-нравственная культура России».
В целом, по мнению заместителя директора, сейчас ещё рано судить, насколько новая модель окажется эффективной: апробации учебника пока не было. В конце 2025-го – начале 2026 года проходила экспертиза, в ходе которой педагоги высказали немало замечаний. Многие из них были учтены в новой версии учебника, которая сейчас готовится к выпуску в издательстве.
Профессиональный взгляд
В число экспертов вошла учитель обществознания гимназии №45 Анна Приходько. Её педагогический стаж составляет около 30 лет.
Осенью 2025 года Анну Приходько привлекли к экспертизе нового учебника по обществознанию для девятого класса. По её словам, тогда она вместе с коллегами впервые познакомилась с изданием. Участники экспертизы выделяли плюсы и минусы, задавали вопросы и вносили замечания. Аналогичную работу вели учителя со всей страны: они направляли свои отклики редакционной комиссии и авторскому коллективу. Педагог отметила, что замечания учли и учебник доработали.
«Получился своего рода пропедевтический курс: он даёт базу, чтобы ребята могли в десятом и одиннадцатом классах продолжить изучение предмета на более глубоком уровне. При этом все основные разделы в учебнике сохранены. Ещё одна важная особенность — ярко выраженная практическая ориентированность. На курсах повышения квалификации лекторы не раз акцентировали на этом внимание. В учебнике много рубрик и заданий, цель которых — помочь школьникам применять знания в реальной жизни, использовать то, что действительно может им пригодиться», — отметила Анна Приходько.Педагог пояснила, что в учебнике есть алгоритмы действий для повседневных ситуаций. Например, в нём объясняется, как вести себя при звонке от мошенников или как пользоваться порталом «Госуслуги». По её мнению, это очень ценно.
В мае этого года в Москве прошёл семинар, на котором соавторы учебника подчеркнули, что главная задача курса — не заучивание определений, а осмысление понятий. Учителям рекомендовали не заставлять детей зубрить термины, поскольку курс носит пропедевтический и практико-ориентированный характер и призван подготовить учащихся к углублённому изучению предмета в десятых-одиннадцатых классах.
— Как я оцениваю эти новшества? Пока сложно давать окончательную оценку: любой учебник по-настоящему проверяется только в практической работе с детьми. К тому же мы все прекрасно понимаем, что учебник — это всего лишь инструмент. В конечном счёте всё зависит от мастерства учителя: именно педагог помогает раскрыть материал и сделать его живым и понятным для ребят, — подытожила Анна Приходько.
Справка
В Алтайском крае уже были организованы два потока курсов повышения квалификации для педагогов. На них прошли обучение 538 человек. Курсы ориентированы на учителей девятых и десятых классов общеобразовательных школ, а также школ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Впереди ещё два потока: третий стартует 27 июля, четвёртый — 17 августа. Обучение пройдут более 900 педагогов края. Предусмотрен резервный период обучения в начале сентября.
