В краевом реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «Журавлики» второй год подряд организуют интегративный лагерь дневного пребывания «РАСтём вместе». Он разработан специально для детей с расстройствами аутистического спектра. Ребята посещают творческие, спортивные и другие развивающие занятия вместе с обычными детьми, которые им во всем помогают.
Уникальная смена
У барнаульских детей с ОВЗ есть такая же возможность посещать летние лагеря, как и у здоровых ребят. К примеру, инклюзивные смены организуют на базе лагеря им. Ю.А. Гагарина. Тем не менее есть нозологии, при которых нахождение даже в таких специализированных условиях проблематичны. Так, восьмилетний Георгий абсолютно городской парень, который с опаской относится к лесу.
— У него диагностирован аутизм, смена обстановки вызывает стресс. Он даже в лес просто на прогулку ходить не готов, а в лагере нужно жить несколько дней, — делится мама мальчика Татьяна Бриске.
С 2021 года Георгий посещает различные реабилитационные занятия и процедуры в центре «Журавлики» и делает это с удовольствием. В 2024 году на базе учреждения запустили единственный в городе интегративный лагерь для таких же детей, как и он, «РАСтём вместе», что стало для семей приятной новостью.
— Первый сезон прошлым летом получил положительный отклик от родителей. Мы решили сделать смену регулярной практикой, — рассказывает руководитель лагеря Вадим Кот, заведующий отделением психолого-педагогической реабилитации центра «Журавлики». — Второй сезон прошёл у нас с 1 по 11 июля. Мы набрали группу из числа подопечных центра с РАС от 7 до 13 лет. Особенность смены состоит ещё в том, что у каждого ребёнка есть подросток-волонтёр. Мы сотрудничаем со школами города, приглашаем добровольцев. Так как сейчас середина лета, многие разъехались, в организации смены нам помогли дети сотрудников центра. Всего в группе было восемь человек.
Найти друга
Георгий был участником первого сезона и пришёл на второй.
— Для нас такой формат лагеря — настоящая находка. Центр ему знаком, там он себя чувствует комфортно, — говорит его мама. — Деток с аутизмом можно разделить на две категории. Одни обычно замыкаются в себе, будто прячутся в невидимую коробочку. А другие, наоборот, тянутся к обществу, им важно быть рядом с людьми, хоть они и не знают, что с ними делать из-за особенностей коммуникативных навыков. Мой сын как раз относится ко второй группе, у него нет эмпатии, ему сложно поддержать разговор. Поэтому наличие на смене волонтёра дает прекрасную возможность научиться общаться. Для Гоши страшим другом стал 15-летний Семён. Очень терпеливый и тактичный, прекрасно взаимодействовал с моим непоседливым сыном. Кстати, он же был с нами в прошлом году. Когда сын его вновь увидел, то побежал обнимать со словами «Сёмочка, я так рад!».
Специалисты центра подготовили для участников двухнедельную насыщенную программу.
— По сравнению с прошлым годом мы увеличили количество выездных мероприятий, которые проходили обычно в первую половину дня. Побывали в нерпинарии, детском экологическом центре, музее шоколада и других учреждениях города. Такие экскурсии формируют социально-бытовую, культурную среду. Зачастую родители опасаются, стесняются самостоятельно посещать подобные места с особенным ребёнком. А тут мы идём организованной группой, где каждый понимает и принимает друг друга, — объясняет Вадим Кот.
Терапевтический обед
После этого все возвращаются в центр, где ребята идут на обед. Совместная трапеза тоже имеет терапевтический эффект, так как детям с аутизмом присуща пищевая избирательность. Вадим Кот отмечает, что к завершению смены некоторые ребята научились самостоятельно без поддержки взрослых пользоваться столовыми приборами и, глядя на волонтёров, попробовали то, на что раньше не решались.
Далее их ждали различные полезные занятия — с дефектологом, логопедом, психологом. По назначению врача-педиатра дети посещали медицинские процедуры. В игровой форме осваивали бытовые навыки — учились застилась постель, вытирать крошки со стола, прибирать игрушки.
— Включали в программу и обычные игры, где каждому участнику необходимо было запомнить правила и научится им следовать, – продолжает руководитель лагеря. — Была «Игра в кальмара», более известная нам как «Раз, два, три, морская фигура замри», в «горячую картошку», вышибалы, прятки. В такой обстановке проще выстроить коммуникацию с другими детьми. А также эмоционально интересно обеим сторонам — и детям с РАС, и волонтёрам.
Кстати, пока ребята увлечены, для родителей подготовили отдельные занятия.
— У нас проходили групповые сессии с психологом, нас, к примеру, учили справляться с эмоциональным выгоранием, — сообщает Татьяна Бриске. — А ещё мы много общались с родителями, делились опытом.
Также во время смены отметили День семьи, любви и верности. Проводили весёлые старты между семьями участников, творческие мастер-классы — мамы делали традиционные обережные куколки.
— Эмоций после такой смены море и у меня, и у моего сына. Пока сложно говорить, какие изменения она принесла дня него. Результат будет виден через пару месяцев, когда у него уляжется эмоциональный фон и будут очевидны закрепившиеся навыки, — рассуждает Татьяна. — Он периодически вспоминает, что было на смене, рассказывает мне. Больше всего ему запомнился аниматор в виде Кота Леопольда, который играл с ними. Гоше очень нравится этот мультик, поэтому был счастлив встретиться с любимым персонажем.
«Во время смены дети с РАС перенимали нормы поведения у волонтёров, а те в свою очередь не только оказывали им поддержку, но и сами учились взаимодействовать с ребёнком, у которого есть особенность развития», — поясняет Вадим Кот.
