В течение месяца учащиеся школ краевого центра будут бороться за право представлять Барнаул на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. На этой неделе они решают задания муниципального уровня по литературе, экологии, математике, английскому языку и физике.
Разные дороги
Визуально муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников не очень-то отличается от проведения классической контрольной работы. Ребята сидят по одному в шахматном порядке. Разговаривать друг с другом запрещено, пользоваться какими-либо источниками информации — тоже.
Но ВсОШ предлагает продемонстрировать свои знания не только по стандартным школьным дисциплинам, среди которых, кстати, есть и физическая культура. Также доступны право, экономика и экология, чего в качестве самостоятельных дисциплин в общеобразовательной программе не найти. Они пользуются спросом. Так, в олимпиаде по экологии, которую провели в минувший вторник на базе школы № 75, участвовали 486 ребят.
— Я занимаюсь составлением заданий для школьного этапа, на муниципальный их готовят вузы, — рассказывает учитель биологии школы № 75, руководитель городского методического объединения учителей экологии Елена Окорокова. — Понятно, есть какие-то закономерности, термины, темы, которые перекликаются, тем не менее, на мой взгляд, уровень заданий сильно отличается. При этом у детей впечатления разные: кому-то было сложно, кто-то сказал, что легче, чем на школьном уровне. Сегодня шестеро моих учеников тоже в рядах участников, но я волновалась за всех.
И дело не только в ответственности момента, но и в качестве подготовки детей. Некоторые ограничиваются только уроками биологии, которые предусматривают в том числе и изучение экологии. Некоторые занимаются дополнительно в рамках кружков или внеурочной деятельности.
– У нас в школе существует научное общество учащихся, для представителей которого организовываю экологические практикумы, – продолжает Елена Ивановна. — В этом году проводили летнее исследование каскада озер, которые образуют реку Пивоварку. Изучали макрозообентос – определяли беспозвоночных, проживающих в водоемах, степень чистоты водоёмов.
Полученные знания помогли школьникам при решении тестовых олимпиадных испытаний, а также при построении обоснования в заданиях, требующих рассуждения.
— Я не переживала, наоборот, получила удовольствие от участия и думаю, что все прошло хорошо, — делится девятиклассница школы № 50 Екатерина Рубцова. — Особенно понравилось, что все задания не касались школьной программы, для их решения нужно было изучать дополнительный материал. Еще в этом году участвую в муниципальном этапе по праву, русскому языку, химии и ОБЖ. По последнему предмету успешно проявила себя в прошлом году и теперь готовлюсь к нему целенаправленно.
На опережение
На решение олимпиады по экологии отводится 180 минут. По наблюдениям Елены Окороковой, этого достаточно — как правило, на последний час остаются самые дотошные и основательные ребята. В их числе десятиклассница школы № 127 Дарья Тимофеева.
— Люблю подумать, порассуждать, поэтому три часа для меня оптимально, – признается девушка. – Мне всегда была интересна экология. В прошлом году я прошла на региональный этап и заняла третье место. Конечно, хотелось бы попасть в число призеров на заключительном этапе по экологии, биологии или химии, но это непросто. Если всё получится, у меня будет право внеконкурсного зачисления в любой вуз страны по профилю олимпиады. Это мне подходит — я хочу связать жизнь с медицинской сферой.
Кстати, экология предполагает только письменную часть, которая содержит и вопросы по краеведению. Так, в этот раз ребят проверяли на знание Красной книги Алтайского края.
— Практическую часть включают в себя, например, языки. Здесь ребята должны составить индивидуальный проект и защитить его, — отмечает главный специалист отдела развития образования городского профильного комитета Полина Маренкова. — Ещё в этом ряду технология. В текущем году предмет коснулись изменения. Ранее на олимпиаде он состоял из двух блоков — по-простому их разделяли так: для мальчиков и для девочек. То есть техническое творчество и культура дома. Теперь к ним добавились робототехника и информационная безопасность.
Эти блоки проводят на базе технопарка АлтГПУ, где есть всё необходимое.
— В сравнении с прошлым годом перечень предметов ВсОШ не изменился, а вот количество участников выросло почти на тысячу, —приводит цифры Полина Георгиевна. — Самым малочисленным предметом традиционно стал французский язык — всего 23 человека. Самым массовым — математика, более тысячи участников. Это связано с тем, что к муниципальному этапу по этой дисциплине в нашем регионе допускаются пятиклассники, хотя традиционно этот уровень ВсОШ открыт для ребят 7-11-х классов.
Если быть точнее, то задания разрабатывают именно для этих классов, а вот попробовать решить их, в принципе, может ребёнок любого возраста. Часто к такому прибегают, чтобы в перспективе показать более высокие результаты в олимпиадном движении.
— В этом году у нас был уникальный случай, – говорит Полина Маренкова. — Самый младший участник муниципального тура – ученик пятого класса школы № 68 Даниил Ишутин — состязался с семиклассниками в знаниях по немецкому языку. Это его первый опыт такого значения. Школьник набрал хороший результат в сравнительном рейтинге. Его наставником стал педагог, который воспитал призёра всероссийского этапа прошлого года Дениса Лазарева.
Интересно, что многие участники муниципального этапа олимпиады подают апелляцию о несогласии с выставленными баллами. И делают это прежде всего для того, чтобы понять, где были допущены ошибки и за что комиссия сняла баллы.
Более 9000 барнаульских ребят участвуют в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Они демонстрируют знания по 21 предмету.
