Общий педагогический стаж Анны, Татьяны и Оксаны Саркисян более ста лет. Сёстры Анна, Татьяна и Оксана Саркисян вместе работают в барнаульской школе № 120 почти два десятилетия. Каждый день входя в одни двери, они могут не всегда видеться — их кабинеты находятся на разных этажах, да и хлопот с детьми всегда хватает. Они так увлечены своей работой, что даже на семейных праздниках успевают между делом обсудить школьные заботы.
Друг за другом
Основоположница педагогической династии Саркисян — старшая из сестёр Анна Альбертовна. Свои первые шаги в профессию она сделала ещё в родной Туркмении.
— Когда ходила в детский сад, мечтала стать воспитателем. Перейдя в начальные классы, хотела учить малышей. А потом влюбилась в математику, — перечисляет Анна Альбертовна. — Пока училась в Ашхабадском университете на математическом факультете, устроилась на работу в детский сад. Набрала свою группу, выпустила и ушла работать в школу. Через три года мы вместе с семьёй переехали в Армению, где довелось поработать даже учителем русского языка в начальной школе. В 1992 году мы переехали в Барнаул, где устроилась учителем математики в школе № 120.
На новом месте работы приняли хорошо.
Обустроив быт, Анна Саркисян стала мечтать, чтобы её родные сёстры вместе с ней работали в любимой школе. В 1995 году сразу после окончания филфака Ереванского педагогического института в Барнаул приехала Оксана Альбертовна. И вот уже 28 лет в строю.
— В школе я училась в матклассе. На мой взгляд, это не было лишним, ведь математика — царица наук, она учит анализировать, тренирует логическое мышление. Но всё-таки внутренне я всегда была гуманитарием, — отмечает Оксана Альбертовна. — На уроках литературы учу размышлять, анализировать, находить проблему произведения, высказывать своё мнение. Знаете, сколько интересных мыслей и откровений я услышала?
С Оксаной Альбертовной дети честны и в сочинениях, и в личной беседе. Они точно знают, что доверяют свои секреты надёжному человеку, о них никто никогда не узнает. Такой формат общения помогает педагогу вовремя обнаружить, какие ребёнок переживает трудности, и деликатно подобрать ключик к их разрешению.
— Считаю, что в нашей профессии важно не только знание учеником темы, но и умение выстраивать человеческие отношения, — отмечает Оксана Першина. — Взаимодействие с детьми должно быть выстроено на доверии. Я всегда с ними искренна, говорю то, что думаю на самом деле. Зная и чувствуя это, они тоже не позволяют себе лгать. Думаю, именно так должно быть. Если к процессу обучения подходить протокольно, ничего из него не получится.
Настроиться на волну
Средняя сестра — Татьяна Саркисян — устроилась в школу № 120 в 2005 году в качестве учителя начальных классов, хотя с детства ей пророчили филологическое будущее. С её приходом педагогов из одной семьи коллеги и ученики стали называть емко — трио Саркисян.
— Я могу найти язык с детьми любого возраста, но почему-то всегда тянуло именно к малышам, — улыбается Татьяна Альбертовна. — Они были вокруг меня, даже когда я сама была еще ребёнком. Уже тогда мне нравилось проводить с ними время. И сегодня, пока они рядом, совсем не чувствую усталости, энергии и сил хватает на всё. Понимаю, что устала только после возвращения домой. В этом учебном году у меня будет два класса — второй и первый, на следующей неделе назначено знакомство с новыми родителями. Как ни странно, волнения нет.
Оно и понятно — дело в опыте. Татьяна Саркисян отдала педагогике 36 лет. Из-за своей любознательности, стремления постоянно узнавать новое и повышать собственную квалификацию, десять лет назад ей доверили руководство школьным методическим объединением.
— На первых встречах родителям всегда говорю: «Ваши дети — теперь мои дети», — продолжает Татьяна Альбертовна. — На уроках создаю комфортную среду, чтобы у ребёнка не было внутреннего страха перед учителем, а в школу приходили с желанием и интересом. Конечно, своих учеников я знаю лучше, чем учителя-предметники, ведь я с ними нахожусь целый день, а не два-три академических часа в неделю. И они мне раскрываются больше, видят во мне вторую маму и иногда даже так называют. Конечно, мне очень приятно это слышать. Я люблю свою работу и детей, и они отвечают мне тем же.
Три сестры почти в один голос говорят, что совершенно неважно, в какое время быть учителем. Каждое новое поколение отличается от предыдущего, но оно не становится от этого хуже.
— У каждого из них своя ментальность, особенное мышление, все они разного уклада, ко всем нужно искать свой подход, учиться многому у самих детей, прислушиваться к ним, — делится Оксана Альбертовна. — Важно идти в ногу со временем, приобщаться к современной культуре, выстраивать с учениками диалог, налаживать обратную связь.
Сестры Саркисян вдохновляются на работу благодаря своим же ученикам. Они бегут обнимать учителей при встрече и всегда спрашивают о делах, а выпускники прошлых лет мечтают своих детей отдать в класс к своим любимым педагогам.
