В мае в Москве состоялся заключительный этап Всероссийской профессиональной олимпиады для учителей и преподавателей «ДНК науки». В нём заявляли о себе 89 талантливых представителей профессии со всей страны. Честь нашего региона в профессиональном конкурсе защищал учитель химии барнаульской гимназии № 42 Олег Кравцов.
Своей дорогой
В этот раз Олег Кравцов завершает учебный год без особых волнений и переживаний ― его ученики не сдают ЕГЭ, поэтому педагог спокойно посвящает себя хозяйственным заботам. На прошлой неделе, например, наводил порядок в реактивах.
В гимназии № 42 он трудится почти 30 лет.
― Первый год работал в одной из школ в районе ВРЗ, потом отсюда уходила учитель, вот она и позвала на свое место. Сказала, что из меня что-то получится, ― вспоминает Олег Кравцов. ― Но вообще-то учителем я быть не собирался. У меня дедушка, мама, тетя, родная сестра, двоюродный брат ― все педагоги. Видя, сколько труда они вкладывают в работу, честно говоря, не хотел идти по их стопам ― мечтал заниматься наукой.
Интересно, что химия была не единственным предметом, который Олег Кравцов любил в школьные годы. Ему нравилось практически всё. С удовольствием изучал историю, много читал сверх обязательной программы. Обожал географию. Как-то ему подарили старую физическую карту размером 2х3 метра. Будущий педагог расстелил её на полу, подробно изучил и в течение нескольких лет регулярно к ней возвращался. Ещё любил математику, хорошо получалось с физикой, но всё-таки выбрал химию. И по стечению обстоятельств пришел в школу.
― Первые десять лет было очень тяжело, ― признаётся Олег Николаевич. ― Многое не получалось, с трудом выступал на публике, сильно нервничал. В конце концов сам себе сказал: школа ― это не то место, за которое нужно держаться, чуть что случится, сразу уволюсь. С тех пор всё получается.
Кравцову стали открываться новые горизонты. В частности, педагог вдруг увлекся олимпиадной химией. Это случилось после знакомства с Дмитрием Оскорбиным, которого считают лучшим тренером победителей математических олимпиад в крае. Вдохновившись его опытом работы, методами и подходами, Олег Николаевич начал свой путь.
― Знания по химии были, я их получил в университете, но не понимал, что именно нужно для подготовки ребят к олимпиаде, и всё постигал сам, ― говорит Олег Кравцов. ― До меня в городе уже готовили победителей Всероссийской олимпиады школьников. Это была известная многим педагог барнаульской гимназии № 22 Раиса Коркина. Но она не стала моим наставником в этом направлении ― мы работали параллельно и по разным принципам. Она, как все великие тренеры, была жесткой, приучала ребят двигаться вперед через не могу. Я же хочу, чтобы ребёнок сам к чему-то стремился.
Постоянно учиться
Воспитав победителей и призёров олимпиад, кандидатов химических наук, Олег Кравцов считает, что ему всё ещё есть чему учиться. Будучи ещё и сотрудником Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова», педагог эту потребность закрывает. Причем не только в общении с коллегами Алтайского края, но и других городов, с которыми удается знакомиться на стажировках.
Какое-то время назад Олег Николаевич начал изучать 3D-моделирование и стал использовать обретённые навыки на собственных занятиях. В частности, создал более правдоподобные шаровые модели молекул, которые обычно школьники видят только на рисунках в учебниках.
Сейчас педагог увлекся прототипированием и работает с Arduino. Ближайшая цель ― собственноручно собрать осциллограф.
Также в планах ― дальнейшая подготовка ребят к участию в престижных олимпиадах и интеллектуальных конкурсах.
― В этом году один мой ученик выступал на заключительном этапе ВсОШ. Довольно достойно показал себя, ― считает педагог. ― Он ― восьмиклассник, но решал задания за девятый класс. Будем работать с ним дальше. Еще есть подающий надежды десятиклассник.
Если ученики Олега Кравцова с энтузиазмом участвуют в конкурсах, то он сам это делает скорее по надобности. Во Всероссийской профессиональной олимпиаде «ДНК науки» участвовал для повышения собственной квалификации.
― Сначала был дистанционный этап. Затем ― региональный, он проходил на площадке Алтайского института развития образования имени А.М. Топорова, ― рассказывает Олег Николаевич. ― Когда попал на всероссийский и увидел задания, был в шоке. Они вообще не имели никакого отношения к тому, с чем мы имели дело на предварительных этапах. В первый день предстояло составить экспериментальные задания и с их помощью проверить химическую грамотность учащихся начального, среднего и старшего звена по определённым критериям и с использованием предоставленного оборудования. Они должны были включать в себя знания не только по химии, но и другим естественно-научным предметам.
На составление трёх задач конкурсантам выделили около 2,5 часа. Тут пришлось максимально сконцентрироваться и использовать все внутренние ресурсы. Барнаулец справился ― жюри высоко оценило оригинальные задания, составленные Олегом Николаевичем.
Второй тур удивил не меньше ― он потребовал не только отличных химических знаний, но и широкого кругозора, осведомлённости в разных научных областях: биологии, геологии, истории, географии... Чего только стоят не химические термины «Юзовка» и «юфть», которые должны были знать участники.
Олег Кравцов признаётся, что мог бы выступить лучше, знай он специфику заданий заранее. Тем не менее, пробовать себя в олимпиаде ещё раз отказывается ― интереснее осваивать что-то новое.
Олег Кравцов ― автор идеи проведения химического турнира «Индиго». Изначально он был школьным, затем районным, потом ― городским, а теперь носит статус открытого регионального. Опыт барнаульского педагога заинтересовал коллег из других регионов страны.
