15 лет назад в краевой столице появился городской Музей истории развития образования. 24 января здесь отмечали сразу две важных даты: свой личный, пусть и небольшой, юбилей и 270-летие со дня открытия школы словесности при Барнаульском медеплавильном заводе, первой в городской летописи.
Истоки
— Даты наших юбилеев немного не совпадают — первая школа города начала работать 18 января 1753 года, — рассказывает руководитель Музея истории развития образования города Барнаула Ольга Какоткина. — Об этом событии в дошедших до нашего времени документах говорится: Канцелярия Колывано-Воскресенского горного начальства определила… «для обучения мастеровых людей детей по-российски читать же и писать учредить здесь школу». В соответствии с указанной целью школа называлась «словесной». Под неё был приспособлен небольшой одноэтажный деревянный дом, который стоял на левом берегу реки Барнаулки, в районе нынешнего Центрального рынка.
Согласно архивным документам, в первом учебном году здесь занимались 20 мальчиков от 5 до 14 лет. Это были дети мастеровых и подьячих. Учебный год длился все 12 месяцев, подразделяясь на трети, по четыре месяца каждая. Занятия начинались в восемь утра и длились по семь-восемь часов с перерывом на обед. Только для детей менее семи лет продолжительность учебных занятий несколько сокращалась.
Объём общеобразовательных знаний, усваиваемых детьми, особенно в первые годы работы школы, был небольшой. Предпочтительное место в учебных программах отводилось заучиванию молитв и чтению церковных книг: Часослова, Катехизиса, Псалтыря. Основными методами, применяемыми на занятиях, являлись диктовка и воспроизводство заученного учащимися. Завершался курс обучения грамоте выработкой навыков письма.
— Сначала дети писали буквы и слова не на бумаге. Вместо неё в их распоряжении были специальные небольшие ящички, заполненные просеянным песком, и заостренные деревянные палочки, — говорит Ольга Какоткина. — Мы точно не знаем, как выглядела ёмкость с песком, предназначенным для этих целей, но попробовали воспроизвести его примерную модель. Она стоит на полной копии парты XVIII века, сделанной без единого гвоздя, рядом с гусиным пером и листом бумаги той же эпохи. Причём сделана она не из дерева, как мы привыкли, а из ветоши и имеет водяной знак. Его увидим, если посмотрим лист на свет.
Зал, посвящённый дореволюционному периоду, — один из четырех, которые существуют в музее. В его экспозиции также есть макет гимназии Будкевича, воссозданный по оригинальным чертежам студентами Алтайского архитектурно-строительного колледжа. И, например, программа сибирского съезда по вопросам внешкольного — дополнительного — образования, который проходил 120 лет назад. Некоторые его вопросы остаются актуальными по сей день.
Непрерывное обогащение
Пожалуй, самым популярным среди детей остается уголок советской школы, где установлены коричневая меловая доска, большие напольные счеты и парты с откидными крышками 1950-х годов.
— Ранее они использовались в одной из барнаульских школ, за ними вплоть до 2010 года учились дети, — отмечает Ольга Какоткина. — Школьная форма, которая хранится в нашем музее, некогда принадлежала мне и моему брату. Эта октябрятская звёздочка тоже моя, предмет моей особой гордости: она была пластиковой, а не металлической, как у всех остальных в классе. Хорошо помню, когда её получила. Был холодный ветреный день, шел колючий снег с дождём. А я иду в расстегнутой куртке, чтобы все видели значок и знали, что теперь я не какая-нибудь простая первоклашка — уже октябрёнок!
От времени звездочка уже помутнела, но не потеряла своей исторической ценности. Как и перьевые ручки, чернильницы-непроливайки, чернильный порошок, ученические тетради и учебники разных лет изданий и технические средства, без которых раньше не приходил ни один урок литературы или истории. К своему удивлению на витринах музея можно обнаружить, например, деревянные кубики с буквами или цветные пирамидки с зайчиками на вершине. Но они здесь вполне уместны, поскольку активно использовались в системе дошкольного образования. Как и старинные ёлочные игрушки, которые помогают изучать историю нашей страны.
Музей располагает богатыми материалами времен Великой Отечественной войны. Помимо ценных документов и исторических снимков здесь можно увидеть, например, уголек последнего алтайского костра эвакуированного «Артека», его зажгли здесь в победном 1945 году.
Этот зал постоянно пополняется — историю продолжают создавать поисковые отряды Алтайского края. Прямо сейчас в музее занимаются обновлением тематической экспозиции.
Среди самых динамичных пространств музея зал «Учительская слава». Он трансформируется и обогащается практически беспрерывно в том числе благодаря небезразличию заслуженных учителей краевой столицы. Так, буквально несколько месяцев назад своими личными архивами с музеем поделился ветеран педагогического труда Николай Черепанов. Их изучением здесь сейчас занимаются наряду с анализом архивных документов, посвященных истории Алтайского краевого дворца пионеров.
Музей истории развития образования города Барнаула активно использует традиционные и инновационные формы культурно-образовательной деятельности. Участвует в конкурсах и акциях разного уровня, а также организует свои, приглашает учителей на тематические семинары, координирует работу школьных музеев.
