Медучреждения региона приступили к реализации проекта «Школьная медицина». Планируется, что в задачи специалиста медкабинета теперь будут входить не только привычные профосмотры и вакцинация, но и системная работа над более глобальным вопросом — сохранение здоровья школьников на протяжении всего периода обучения. Об этом и многом другом шла речь на пресс-конференции в региональном минздраве.
Рука на пульсе
Главный внештатный педиатр региона, главврач детской городской поликлиники № 9 Ирина Потапова отмечает, что здоровье школьников год от года ухудшается. Причин этому масса: малоподвижный образ жизни, неправильное питание с акцентом на фастфуд, долгое сидение в гаджетах. Осмотры и диспансеризация в школах — это фундамент для раннего выявления заболеваний и формирования культуры здорового образа жизни с самого детства.
— К нашему медучреждению прикреплено 15 тысяч учащихся из 13 школ. Специальные бригады медиков выезжают в образовательные учреждения и обследуют детей. Такие профосмотры позволяют выявить проблемы, над которыми необходимо работать. По итогам последнего у более чем 500 учеников выставлен диагноз «ожирение». Ещё у 3,5 тысячи школьников диагностирована избыточная масса тела. Если ребят из этой категории риска никаким образом не нацеливать на правильное питание и здоровый образ жизни, то они вскоре пополнят первую группу, — подчеркнула Ирина Потапова.
В числе других популярных проблем здоровья — нарушение осанки, у пятой части школьников есть проблемы со зрением, у 42 детей диагностирован сахарный диабет.
— Проанализировав итоги профосмотров, мы получаем пласт проблем, которые нужно решать. Важно предпринять комплекс мер, чтобы помочь этим детям. Именно в этих целях в Алтайском крае реализуется региональный проект в сфере здравоохранения «Школьная медицина», направленный на создание эффективной системы медицинского сопровождения таких учеников, — поясняет Ирина Потапова.
Задачи — глобальные
Проект по развитию школьной медицины призван решить проблему качества медобслуживания в школах. Отныне все школьные медкабинеты начнут работать по единому стандарту. Уже идет его разработка с учетом современных тенденций в медицине. Также будут разработаны единые должностные инструкции для педиатра, фельдшера и медицинской сестры, оказывающих медпомощь школьникам. Куратором проекта стала детская городская поликлиника № 3.
— Ученики большую часть времени проводят в школе, поэтому работа медика должна сводиться не только к профосмотрам, вакцинации и лечению ушибов и ссадин, — говорит врач детской городской поликлиники № 3 Анастасия Рощик. — Наш приоритет — системная профилактика. Считаем важным сформировать группы риска по основным заболеваниям, а также организовать их сопровождение для того, чтобы ребёнок с группой риска не «ушёл» в этот недуг.
В особом внимании и диспансерном наблюдении нуждаются и дети с уже диагностированными хроническими заболеваниями. В их числе, к примеру, сахарный диабет, который должен быть под контролем. Причём информация должна быть доведена не только до медицинских сотрудников, но и до преподавателей. Педагог тоже должен знать группу здоровья ребёнка и быть готовым помочь ему, обратить на него внимание.
Также в программу проекта школьной медицины планируется включить блок по оказанию первой помощи. Комплекс мер для спасения жизни и здоровья до прибытия медиков должны знать педагоги и школьники начиная с 8-го класса.
Программы обучения
Ключевую роль специалистов школьных медкабинетов обозначила главный внештатный детский специалист эндокринолог краевого минздрава Евгения Тайлакова.
— Школьные медики становятся настоящими «дирижерами» процесса, выстраивая взаимодействие между детьми, родителями и врачами. Их работа — формировать группы здоровья и организовывать индивидуальное сопровождение для предотвращения развития болезней, — подчеркнула она.
Стажировочной площадкой для специалистов-медиков, которые приходят работать в образовательные учреждения, становится общеобразовательная школа № 133, где есть современный медицинский блок с хорошим оснащением и, главное, увлечённый медицинский работник.
— Мы как образовательное учреждение активно включены в проект и тесно сотрудничаем с медиками, чтобы школа стала по-настоящему здоровьесберегающим пространством, — рассказывает директор учреждения Татьяна Демина. — Стараемся дать детям двигательную активность. В школе на регулярной основе проходит зарядка, которую проводит школьный актив, для учащихся начальных классов организуем физкультминутки и динамические паузы.
Параллельно Алтайский институт развития медицинского образования запустил программы переподготовки для действующих медиков и специальный образовательный проект «ШколЗдрав22» для студентов. В его рамках обучающихся по специальности «Лечебное дело» готовят к работе в медицинских кабинетах образовательных учреждений. Под руководством опытных врачей будущие специалисты изучают специфику оказания медицинской помощи детям, учатся заполнять медицинскую документацию и проводить профилактические осмотры. Эти меры в перспективе позволят обеспечить школы региона квалифицированными кадрами.
Акцент
Региональный проект «Школьная медицина» в сфере здравоохранения за год работы реорганизовал медицинские кабинеты в 59 школах. Создана единая электронная информационная система, которая систематизирует сведения о медицинских обследованиях школьников и позволяет записывать их на приём к врачу в поликлинике.
