Старшая акушерка обсервационного отделения перинатального центра «ДАР» Ирина Орлова – наставник пяти молодых акушерок, делающих первые шаги в профессии. Азы своей работы специалисты узнают, осваивая элементы специальной образовательной программы, которая разработана и внедрена в медучреждении.
Только профессионал может воспитать достойные кадры. Как отмечают в Алтайском краевом клиническом перинатальном центре «ДАР», Ирина Орлова – отличный специалист и грамотный руководитель. В профессии уже более 16 лет. Она – старшая акушерка обсервационного отделения.
– Моё отделение неслучайно называют «роддом в роддоме». Это особое структурное подразделение с завершенным циклом оказания медицинской помощи экстренным больным. Наши специалисты первыми знакомятся с каждым пациентом, поступающим на госпитализацию. Задача перед нами стоит важная и ответственная – из общего потока поступающих женщин выявить тех, кто нуждается в оказании экстренной и неотложной медицинской помощи, и тех, кто требует изоляции из-за наличия инфекционного заболевания. Мы в том числе ведем рожениц и с коронавирусной инфекцией. В условии изолированных боксов они становятся мамами и от нас же отправляются на выписку домой. При этом не задействуется работа других отделений, что позволяет полностью исключить инфицирование остальных пациентов, – рассказывает Ирина Орлова.
В этих условиях особенно важно обучить сотрудника качественно, чтобы он точно знал, как ему необходимо действовать в тех или иных ситуациях, поэтому наставник подходит к своим обязанностям с должным вниманием:
– Чтобы молодым специалистам было легче пройти адаптацию, мы не набирали их одновременно. Безусловно, каждому подопечному на первых порах нужны внимание, забота и большое количество времени, чтобы погрузиться в работу. Поэтому сначала вышла одна акушерка, через две недели еще одна… Так я смогла уделить достаточно внимания каждой из них. В колледже им дают теорию, а здесь мы в них, как говорится, вкладываем душу.
Вкладывать душу — это как раз про работу акушерки. В отделении большое внимание уделяется изучению психотипов женщин, ведь главная задача – построить общение с пациенткой так, чтобы она доверилась специалисту. Этим азам учил Ирину Владимировну ее наставник, а она, в свою очередь, передаёт эти знания новому поколению.
— Главное, что есть у моих подопечных, — это чётко поставленная цель. У каждого своя. Я считаю, что невозможно добиться успеха в жизни, если ты сам не знаешь, чего хочешь. В каждой из моих девочек вижу большой потенциал. А это значит, что они обязательно займут достойное место в нашей профессии, — поделилась Ирина Орлова.
Знакомство с профессией ещё в самом начале.
— Наша программа обучения молодых специалистов составлена совместно с психологами медучреждения и включает несколько этапов освоения знаний. Каждой акушерке нужно свое время на адаптацию. Две мои подопечные уже чувствуют себя в профессии, как рыба в воде. Полина Олейник и Валентина Калугина — это взращенные нами кадры. Обучение в колледже они совмещали с работой младших медицинских сестёр в отделении, — рассказывает Ирина Орлова. — Для того чтобы стать хорошим специалистом в нашей профессии, нужен тонкий баланс. С одной стороны, важно иметь большое желание помогать людям, уметь сопереживать, быть обучаемым, и одновременно с этим нужна сила характера – крепкий внутренний стержень, умение принимать быстрые решения. У наших девушек это есть.
Задача наставника, по мнению опытной акушерки, в том, чтобы увидеть в молодом специалисте его сильные стороны и поставить его на тот участок работы, где он наилучшим образом сможет себя реализовать. Программа адаптации молодых специалистов, которую сейчас реализуют в «ДАРе», помогает сделать это наилучшим образом.
Обеспечение учреждений здравоохранения квалифицированными кадрами – это одна из приоритетных задач национального проекта «Здравоохранение». С целью поддержки наставничества в Алтайском крае Законом о статусе медицинского работника предусмотрены выплаты опытным медикам-наставникам за каждого подшефного. В настоящее время в регионе эти выплаты получают более 400 человек.
