Сегодня, 26 февраля в краевом центре стартовал муниципальный этап регионального конкурса «Учитель года Алтая». Открытие, как и первая часть испытаний, состоялось на базе барнаульской школы № 135.
— В этом году в муниципальном этапе конкурса принимают участие 26 педагогов, — рассказывает председатель городского комитета по образованию Андрей Муль. — Профессиональное состязание проводим с 2011 года. С тех пор в нём проявили себя около 400 участников, 19 учителей Барнаула становились победителями регионального этапа конкурса «Учитель года Алтая». Сейчас будем выбирать тех, кто представит наш город на краевом уровне в 2026 году, имена пятерых педагогов озвучат 5 марта. Мы специально оставляем год, чтобы они могли лучше подготовиться.
В течение недели конкурсантам предстоит плотно работать. В их программу входит презентация накопленного опыта, проведение урока с детьми и внеурочного занятия, мастер-классы. Оценивать их будут компетентные эксперты.
— Особенность муниципального конкурса в том, что за неделю мы становимся одной большой семьёй и искренне переживаем друг за друга, — отмечает постоянный член жюри, председатель комитета по социальным вопросам и молодёжной политике БГД Марина Понкрашёва. — Не переживать мы не можем – практически все эксперты являются участниками или победителями конкурса разных лет. Мы волнуемся не меньше конкурсантов, ведь на наших плечах очень ответственная задача — судить лучших из лучших.
Некоторые из конкурсантов чувствуют себя более уверенно в соревновательной среде, поскольку уже принимали участие в конкурсе «Учитель года». Например, учитель английского языка школы № 76 Вера Тислюкова. Её профессиональное кредо: учить, удивляя и удивляясь. Педагог считает, что выйти на конкурс профмастерства — уже победа. Теперь важнее не гнаться за высоким результатом — правильнее получать удовольствие от происходящего.
— Я решила попробовать себя, свои силы, понять, как буду чувствовать себя в непривычной обстановке, — делится дебютантка конкурса, учитель начальных классов гимназии № 27 Елизавета Южакова. — Хочу рассказать экспертам о формировании естественно-научной грамотности. Она позволяет детям на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности погружаться в экологические проблемы, помогает понять, как им стать участниками их решения. Познакомившись с конкурсантами, поняла, что у всех нас разный уровень, но, думаю, мы будем соревноваться достойно.
