В июне в краевой столице подвели итоги конкурса «За вклад в защиту окружающей среды города Барнаула». В числе его победителей — гимназия № 5 имени Героя Советского Союза Константина Павлюкова. Она оправдывает новый статус — её учащиеся круглый год занимаются экологическими проблемами.
Без принуждения
В гимназии № 5 о победе в городском экологическом конкурсе узнали только на этой неделе и были приятно удивлены — педагоги считают, что они не делают ничего сверхъестественного.
— Во всех школах города занимаются экологическим просвещением, мы как все, — скромно отмечает заместитель директора по воспитательной работе гимназии № 5 Надежда Пузырёва. — Но раз отметили, наверное, у нас это получается чуть лучше. Я думаю, многое определяет местоположение. Наш посёлок Южный находится совсем рядом с ленточным бором, ребята выходят сюда на обычные уроки и практические занятия, предусмотренные уроками биологии. Их проводит Елена Конищева, она же руководит нашим отрядом лесничества «Иволга».
Отряд появился в гимназии благодаря многолетнему тесному сотрудничеству с Алтайским краевым детским экологическим центром. Его специалисты не только ведут здесь просветительскую работу, но и помогают ребятам готовиться к соревнованиям различного уровня. Так, команда гимназии на протяжении уже нескольких лет занимает призовые места на межрегиональном этапе престижного конкурса профессионального мастерства WorldSkills Russia по компетенции «Лесное дело». В последний раз юные лесничие привезли домой бронзу.
Подобные конкурсы — скорее срез полученных навыков и знаний, чем самоцель. Гимназисты с нескрываемым энтузиазмом включаются в каждодневную экологическую работу. Например, представители «Иволги» неоднократно вместе со студентами АлтГУ и экоцентром участвовали в высадке деревьев в честь очередной годовщины Победы в Великой Отечественной войне.
— Мы никого не принуждаем, просто с самого начала обучения в гимназии воспитываем бережное отношение к окружающей среде, природе, нашей планете в целом, — поясняет Надежда Пузырёва. — У нас есть две похожие акции для разных возрастов учащихся. Ежегодно старшеклассники мастерят скворечники и выносят их в лесную зону, а учащиеся начального звена — кормушки. Их размещаем на территории гимназии — она довольно обширная, здесь высажено очень много деревьев. В течение всего года ухаживаем за ними, подкармливаем пернатых.
Со своей инициативой
Сами гимназисты тоже признаются, что работа на улучшение состояния окружающей среды, забота об экологии — не обязанность. Они привыкли этим заниматься с малых лет и теперь не представляют школьную жизнь без этой составляющей. Ребята без обсуждений и пререканий выходят на сезонную уборку территории, составляя графики очередности. Зимой сами чистят снег и у самого здания, и на общественных территориях, закрепленных за ними. Среди таковых памятник воинам-интернационалистам. Летом в составе рембригад и отряда «Зеленый патруль» обрезают сухие ветки, облагораживают территорию к началу нового учебного года, разбивают клумбы, высаживают рассаду.
— Когда-то мы практиковали разделение всей пришкольной территории на отдельные участки и закрепление их за разными классами, — вспоминает Надежда Пузырёва. — В этом году поступило предложение возобновить этот опыт. Ещё ребята хотят в таком же порядке облагородить фойе, украсить его зеленью. Обсудим это на собрании совета старшеклассников, которое традиционно состоится в начале учебного года.
У учащихся здесь в принципе нет проблем с экологическими идеями. Так, в прошлом году они изъявили желание заняться раздельным сбором мусора. Акцент сделали на бумаге — её в классных комнатах всегда много. Предварительно организовали ряд встреч с младшими школьниками, объяснили важность акции, каноны сбора вторичного сырья. Было единогласно решено не выбрасывать макулатуру в обычные урны, а складировать в специальные контейнеры и утилизировать по всем правилам. Прошлый учебный год показал хорошие результаты в этом направлении, потому сбор бумажных отходов планируют продолжать и в будущем.
Креативности хватает и у самих педагогов. Кроме классических приёмов, в частности, создания экологических рисунков, поделок, разработки тематических проектов, привлечения к участию в акциях и конкурсах, используют нестандартные подходы. В прошлом году ученики шестых классов в рамках изучения строения и особенностей растений под руководством учителя биологии учились разводить комнатные цветы с помощью листа и черенка от корня. К этой работе подключились 100% учащихся параллели. Кашпо с новыми зелеными жителями раздали по кабинетам — теперь за ними ухаживают все вместе.
Активно учащихся и педагогов гимназии № 5 поддерживают представители родительского сообщества. В частности, они помогают закупать рассаду, печатают просветительские листовки и плакаты, призывающие школьников бережно относиться к природе.
