На базе Барнаульского городского детско-юношеского центра провели интеллектуальную игру, посвящённую истории нашего города в годы Великой Отечественной войны. Участие приняли четыре команды: активисты «Движения Первых» из разных школ Барнаула и депутаты Молодёжного парламента города, а также специалисты регионального отделения «Движение Первых» и члены Ассоциации молодых педагогов краевой столицы.
В команде педагогов всего два историка. Кроме них, есть учитель информатики, географии, физкультуры, русского языка и литературы, все из разных школ.
«Такая игра — отличное пособие для развития патриотической направленности в школах, — уверена Алёна Толстова, учитель истории и обществознания школы № 53. — На все вопросы знать ответы невозможно, конечно, но знать историю мы обязаны, что мы и покажем сегодня на игре».На вопрос, будут ли учителя поддаваться ученикам, Алёна Андреевна улыбается:
— Фору надо дать, конечно. Для детей победа важнее. Когда они видят, что показывают результат, у них растёт мотивация изучать больше. И для нас победа учеников намного ценнее, чем своя личная.
Игра построена по принципу квиза — командной викторины. На обсуждение каждого вопроса участникам дается ограниченное время, а по итогам раунда волонтёры собирают бланки с ответами. Пока счётная комиссия их анализирует, игроки узнают правильные ответы и дополнительные интересные факты. Первый раунд — тест про события на фронтах Великой Отечественной войны, второй — музыкальный, где нужно по отрывку узнать песню военных лет и записать в бланке её название. В одном из раундов нужно опознать памятники, расположенные в Барнауле и посвящённые героям Великой Отечественной войны, в другом — определить правдивость предложенных фактов о промышленности Барнаула военных лет. И это не так просто, ведь ошибка может крыться в небольших деталях или в порядке чисел.
«Первая игра состоялась среди кадетских классов краевой столицы в декабре. Прошла очень удачно, и мы решили её повторить. Она будет актуальна всегда, так как Барнаул носит звание „Город трудовой доблести“ с честью, и дети в этой игре узнают про город всё больше и больше, — рассказывает организатор игры Ольга Какоткина, руководитель музея истории развития образования краевой столицы. — Позже, весной, будет запущена онлайн-викторина по аналогичной теме, в ней сможет проверить свои знания любой учащийся».— В год юбилея Победы интерес к таким проектам огромный, например, большой запрос был от начальной школы, — говорит Марина Понкрашёва, председатель комитета по социальным вопросам и молодёжной политике Барнаульской городской Думы. — Поэтому в разработке — тематическая настольная игра в виде лото. Вопросы уже разработаны, они адаптированы к возрасту ребятишек. На карточках будут герои, памятники, продукция предприятий, то есть богатый иллюстративный материал. Кроме того, проект «Города-герои», который активно реализуется в Барнауле, предполагает работу школьников над собственными проектами, посвящёнными городам-героям. Одна из школ разрабатывает настольную игру про Тулу, другая — игру в формате «Умники и умницы» про Минск. В дальнейшем планируем опыт проекта «Города-герои» перенести на города трудовой доблести, знакомить школьников с их достижениями.
Марина Владимировна отмечает, что подобные форматы нужно проводить чаще, особенно для подрастающего поколения, ведь они развивают внимательность, логическое мышление, память.
В интеллектуальной игре первое место заняла сборная команда учащихся школ Барнаула, второе — у молодых учителей, а третье разделили команда специалистов регионального отделения «Движение Первых» и команда Молодёжного парламента города.
Ряд вопросов командной викторины перекликается с заданиями настольной игры «Барнаул. Наш вклад в Победу», которая была выпущена к присвоению Барнаулу звания «Город трудовой доблести».
