Польза творчества
Листья на деревьях не успели опасть, некоторые даже ещё не окрасились в осенние цвета и остаются зелёными, а погода решила укрыть их белым снегом. Вдохновившись таким пейзажем за окном, специалист по социальной работе, ведущая творческих занятий в Комплексном центре Александра Веселкова решила изобразить его вместе со своими учениками – посетителями учебной квартиры. Среди них подростки и люди старше 18 лет, имеющие преимущественно ментальные особенности здоровья: аутизм, синдром Дауна, задержку психического развития и ряд других.
– Встречаемся с ними по понедельникам и пятницам. Помимо рисования провожу занятия по вышивке, аппликации, лепке, — рассказывает Александра Фёдоровна. — Если что-то не получается, то всегда помогу, покажу. Вот сейчас каждому раздала листок с наброском, чтобы им было проще.
Учебная квартира на базе Комплексного центра существует с 2018 года. Изначально она запускалась как проект, который получил грант на запуск и закупку оборудования от Фонда поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. За время реализации он показал свою значимость и востребованность, поэтому успешно развивается дальше. Сейчас ее посещают 16 человек. Занятия проходят в две смены ежедневно. В рамках инициативы — три основных направления, одно из них как раз творчество.
— Оно помогает развивать усидчивость, концентрацию внимания и моторику рук. Бывает, ребята приходят зажатые, а когда делают что-то простое и понятное, то постепенно расслабляются, привыкают к новой атмосфере. Спустя время готовы за творческим процессом выходить на коммуникацию, например, показывают результат мне или другим ученикам, — говорит Александра Фёдоровна. — Ходит к нам один парень уже продолжительное время. Сначала на рисовании он рвал бумагу кисточкой, настолько сильно вдавливал её в бумагу: в силу особенности здоровья у него было сконцентрировано напряжение в руках. Сейчас это прошло, его руки стали лёгкими, а штрихи мягкими и аккуратными.
Кулинарные навыки
В учебной квартире оборудована кухонная зона — есть плита, блендер, тостер, мультиварка, также весь набор необходимой посуды. Сегодня главная хозяйка на кухне 25-летняя Татьяна. Она поджаривает ломтики хлеба, а тем временем у неё закипает молоко для какао.
— Сейчас у нас просто будет чаепитие, – сообщает Ольга Власова, специалист по социальной реабилитации. — А так приготовление пищи — это наш основной блок занятий в рамках бытового направления. Учимся пользоваться кухонными электроприборами, регулярно повторяем технику безопасности. Готовить начинаем с простого — салаты, бутерброды, каши, варим макароны. Далее уже делаем супы, выпечку. А когда всё готово, то идем сервировать стол.
Приходят в Центр люди с разным уровнем подготовки. Есть, например, достаточно уже взрослые, но никогда не державшие в руках нож: родители не позволяли или просто решали, что сами справятся быстрее и ловчее, поэтому не нагружали домашними делами.
Кроме кулинарных навыков ребята тренируются проводить влажную уборку, стирать, утюжить. В ход идёт всё, чем они пользуются каждый день, — полотенца и фартуки, а в случае генеральной уборки идут снимать шторы.
Стало спасением
Все угощения готовы, и Татьяна идет накрывать на стол. Филиал Комплексного центра для неё стал родным. Мама её водит сюда с пяти лет к разным специалистам. У девушки синдром Дауна. При этом она ведёт активную социальную жизнь: занимается в театральной студии, посещает восточные танцы.
— В учебную квартиру мы ходим со дня её открытия. После окончания школы встал вопрос: а куда теперь? И этот проект стал для нас просто спасением, — делится Надежда Бабошина, мама Татьяны. — В бытовом плане дома дочка многое умела и до этого, я её не огораживала от таких дел. Самое главное, что она здесь осваивает, это дружба и умение общаться с разными людьми. Коллектив её группы уже сложился, они все так по-доброму друг к другу относятся, помогают, поддерживают.
Надежда ещё добавляет, что все ребята очень любят отмечать дни рождения. Они заранее договариваются, кто что подарит, кто нарисует открытку, даже обсуждают сценарий праздника. Зная особенности товарищей, они грамотно распределяют задачи в силу возможностей. Кстати, это всё входит в ещё одно направление учебной квартиры —социокультурную деятельность.
— Здесь мы отмечаем все возможные праздники: День матери, 8 Марта и, конечно, всеми любимый Новый год, его наши подопечные ждут больше всего. Мы заранее украшаем кабинеты, наряжаем ёлку, продумываем праздничное меню. А в само торжество обязательно устраиваем дискотеку, — говорит Ольга Власова. — Кроме этого, стараемся вместе выбираться на прогулки. И всегда непременно устраиваем фотосессию — они это обожают.
Быть самостоятельным
И правда, в кабинетах центра висят стенды, усыпанные фото подопечных. На одних они отмечают чей-то день рождения, на других любуются красотой осенней аллеи. Выйти вот так на улицу без родителей для некоторых большое достижение.
Ольга Власова обращает внимание на то, что учебная квартира изначально создавалась для обучения людей самостоятельности, чтобы в будущем они продолжали жить в обществе, а не оказались в стенах психоневрологических интернатов.
— Ведётся колоссальный объём работы, чтобы в случае ухода родителей они могли позаботиться о себе. Какие бы хорошие условия ни были в спецучреждениях, там всё-таки они остаются оторванными от мира, — рассуждает специалист по социальной реабилитации. — Мы следим за судьбами наших подопечных, которые к нам уже не ходят. С момента открытия квартиры у нас побывали более 40 человек. И все они сейчас продолжают жить в обществе. В один из первых наборов к нам пришёл 14-летний мальчик с ментальными особенностями. Везде был только с мамой, абсолютно не самостоятельный. Постепенно он стал от дома до нас ходить один. Сейчас ему уже 20 лет, ездит по городу сам, устроился работать на автомойку. Иногда приходит к нам в гости проведать ребят и специалистов.
Материал подготовлен в рамках проекта «Особые встречи» Фонда Андрея Первозванного, конкурса «Преодолевая границы».
