
После окончания АлтГУ у Ольги Кривощаповой было два пути – работать инженером-программистом или стать преподавателем математики. Школа победила.
Фото из архива Ольги Кривощаповой
Фото из архива Ольги Кривощаповой
Было видно с детства
Так вышло, что пророчество будущей профессии Ольга Кривощапова получила в начальных классах. Уже тогда у нее были свои подшефные – отстающие в учебе одноклассники. Как-то учитель Лидия Фёдоровна Новокшанова стала свидетелем их взаимодействия и сказала:
- Оля, будешь учительницей! Пока не добьешься того, что материал будет усвоен, в покое не оставишь.
Угадала – Ольга Петровна в профессии уже больше 30 лет. Выбирала ее не просто так – по душе.
- В семье у меня педагогов не было, зато были замечательные учителя, которые в дальнейшем стали коллегами – спустя годы после окончания школы я вернулась сюда работать, – рассказывает Ольга Петровна. – Они стали мне примером для подражания, общения с окружающими, выстраивания учебного процесса.
Как признается педагог, возвращаться в родные стены оказалось, с одной стороны, непросто, а с другой, – очень легко.
- В моральном плане поначалу чувствовала себя не совсем комфортно – сколько бы ученику не было лет, он для своих педагогов всегда будет учеником, – поясняет Ольга Петровна. – К сожалению, сейчас моих учителей в коллективе уже не осталось – последние ушли на пенсию лет пять-семь назад. В то же время было понятно, к кому и с какой стороны подойти. Видела знакомые глаза, которые меня помнят, и чувствовала поддержку. Одна из первых, кто меня тогда встретил, – моя вторая мама, бывший классный руководитель, учитель физики Валентина Григорьевна Фролова. Много помогала мне и поддерживала в профессиональном плане и житейском. Мы с ней по сей день продолжаем общаться – переписываемся, созваниваемся, встречаемся.
Главный питательный элемент, который Ольга Кривощапова получает от ребят, – их успехи. Первые начинают выстреливать в восьмом-девятом классах, когда уже накопили достаточный багаж математических знаний. Основное условие успеха – любовь к детям. По-другому никакой радости работа учителя не принесет.
В школе не ленятся
Ольга Кривощапова с золотой медалью окончила среднюю школу № 74, получила диплом АлтГУ – тоже с отличием. Теперь она старается как можно больше вложить в своих учеников. Хотя строгой себя не считает, но замечает, что лентяи и двоечники ее не очень жалуют. А все потому, что заставляет работать на уроке. Оно и понятно – разве школа то место, где надо бездельничать? Зато как они потом благодарны за свои успехи и труд учителя!
В прошлом году педагог проводила в большую жизнь свой третий выпуск и снова взяла пятиклассников. Говорит, что начинать учить детей с пятого класса – самое приятное. Дети быстро привыкают к требованиям учителя, работать на уроке комфортно, так как понимают друг друга с полуслова. Сложнее начинать преподавать в старших классах – там и учителю, и ребятам непросто подстроиться друг под друга. Однако это педагога не пугает – за такой стаж научилась находить общий язык и с подростками, и с родителями.
Расти вместе
Чуткость, умение быстро схватывать настроение, понимать с полуслова приходят с опытом. Когда-то эти навыки Ольге Кривощаповой помогали воспитывать в себе старшие коллеги, теперь она передает наработанный опыт молодым учителям.
- Наставник – очень громкое слово, – считает математик. – Никогда не призываю коллег, чтобы они смотрели и делали только так, как я, нет. Говорят, что нужно воспитывать не детей, а себя, все равно дети будут похожи на вас. Так и в профессии. Выстраиваю дружеские отношения, мягко направляю, стараюсь быть примером.
У наставничества есть официальные рамки – три года. Но на самом деле учиться и давать советы приходится постоянно. Подшефные Ольги Петровны растут вместе со своим наставником и даже перегоняют ее.
- Например, завуч нашей гимназии тоже когда-то была моей подшефной, – с гордостью говорит Ольга Кривощапова.
Конечно, в школе приходится выкладываться по полной – в полсилы тут не справишься. Все новации в образовании Ольга Петровна осваивает и умело применяет на практике: будь то преподавание в профильных математических классах или дистанционное обучение, ведение электронного журнала или внедрение новых стандартов. Повезло детям, повезло учителям математики, которых учит или учила Ольга Петровна в разные годы своей профессиональной деятельности. Спустя время они возвращаются к ней со словами благодарности. Значит, запала в душу, раз помнят.
41 заявка от 35 организаций края поступила на конкурс «Лучший шеф-наставник». Педагоги в этом году впервые в числе участников.