Уже давно в краевой столице распространена практика интеграции дополнительного образования в обычные школы. Сегодня здесь помогают развивать самые разные навыки: ставят голос юным вокалистам, обучают основам программирования в кружках робототехники, знакомят с новыми направлениями декоративно-прикладного искусства. «Вечерний Барнаул» рассказывает о наиболее нестандартных видах занятости школьников.
75% барнаульских детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачено дополнительным образованием.
Более 2000 программ дополнительного образования реализуется в краевой столице, из них свыше 1300 — за счёт муниципального и краевого бюджета.
Подстроиться под интересы
Походы в лес, участие в археологических раскопках, туристические сборы до сих пор привлекают подрастающее поколение. Сегодня в них можно участвовать не только при условии посещёния специализированных организаций. К примеру, в барнаульской школе № 50 уже почти двадцать лет действует туристический клуб «Экстрим»: ребята выезжают на лыжные сборы в тайгу, сплавляются по горным рекам, лазают по скалам и пробуют мыть золото на Салаире.
«Наша работа не строго регламентирована, — комментирует Ольга Каркавина. Она руководит клубом вместе с Евгенией Русских. — Программа не столько складывается по нашему желанию, сколько зависит от интересов самих детей — мы стараемся откликаться на всё, что они предлагают».
Так, здесь активно собирали кубики Рубика, развивали музыкальное направление, собрав группу играющих на инструментах ребят. Также дети участвуют в спортивных состязаниях, занимаются изучением родного края и соседних регионов — ездят на слеты в другие города и уже объездили почти всю Сибирь и Дальний Восток.
«Мы стараемся дать детям возможность познакомиться с разными направлениями. Это поможет им выбрать профессию или подарит хобби на всю жизнь, — отмечают педагоги. — Некоторые начинают проявлять себя ещё в школе. Несколько лет назад две ученицы выступили с инициативой организации работы весеннего лагеря при школе. Они сами продумывали программу, договаривались с выступающими. В связи с пандемией работы пришлось приостановить. Как только появится возможность, мы возобновим деятельность лагеря».
.jpg)
Дружба народов
Для учащихся гимназии № 45 уже стало привычным регулярное взаимодействие со сверстниками из стран ближнего зарубежья. Такая практика появилась здесь благодаря приходу заинтересованного педагога Татьяны Сидякиной — именно она выступила с предложением создания Клуба интернациональной дружбы «Алтайский калейдоскоп».
«Сегодня в нем 80 ребят, но при подготовке к каким-то особым событиям к ним присоединяются фактически все наши учащиеся и педагоги, — резюмирует заместитель директора по воспитательной работе гимназии № 45 Марина Дарьянова.
Со слов женщины, они организовывали и принимали участие в телемостах с ребятами из Белоруссии, Казахстана, Монголии. Также к ним неоднократно приезжали делегации и детей, и педагогов. Причем не на один день — порой оставались на неделю. Не все хорошо понимали по-русски, но зато отлично владели английским, поэтому педагоги подключали учащихся языковых классов.
Один из традиционных поводов для встреч — празднование первого полета человека в космос. В День космонавтики гимназисты обычно организуют телемост с монгольскими сверстниками, общаются с космонавтами из дружественной страны.
Досуг в пачке
Одно из самых молодых направлений дополнительного образования, аналогов которому в школах Барнаула найти сложно, — балетная студия La Grace лицея № 121. Она работает всего третий год, а ее воспитанники уже вышли на хороший уровень и теперь добиваются достойных результатов. В числе последних побед — первое место у старшей и второе у младшей группы в V Открытом Международном конкурсе-фестивале хореографических искусств «Сибирский Гран-При».
«Мы долго искали изюминку, что-то особенное и вот к нам пришла классическая балерина Маргарита Ощепкова, — рассказывает директор лицея Наталья Грачёва. — Педагог молодой. Раньше она работала в частном учреждении, а недавно попросилась к нам — ей захотелось заниматься с большим количеством детей и расти самой».
Пришла к директору наобум и попала в точку — здесь как раз была вакантная ставка педагога-хореографа.
«Нам сразу выделили зал с зеркалами, постепенно мы его оборудовали, постелили на пол оптимальное для балета покрытие, установили хореографические станки, — перечисляет Маргарита Сергеевна. — Родители были очень довольны появлению такой студии при лицее, школьники активно сюда пошли. Вообще набираем с четырёх лет, но не поздно начать и в шесть, чтобы добиться хороших результатов и успешно выступать на сцене. Если нет никакой подготовки и природных данных, семилеткам будет уже тяжело. Но мы никому не отказываем, принимаем всех: начать заниматься для себя и развиваться в балетном направлении можно в любом возрасте».
В конкурсах более высокого уровня участвуют те, кто занимается в вечернее время — у них больше занятий. Девочки, которые приходят на балет после уроков, тоже не работают, что называется, в стол — выступают на отчётных и городских концертах. Одним из масштабных концертов для юных балерин стало новогоднее представление на сцене Алтайского государственного института культуры.
