Старший преподаватель кафедры «Электротехника и автоматизированный электропривод», руководитель алтайской производственной компании «Аргум» Алексей Григорьев дважды побывал в Китае, где провёл для студентов колледжа цикл занятий по промышленной автоматизации.
Для студентов и наставников
Преподаватель провёл занятия в рамках совместной программы АлтГТУ и Вэйхайского профессионального колледжа. Во время обучения в колледже студенты начинают изучать русский язык и посещают онлайн-лекции педагогов АлтГТУ. Ближе к концу учёбы к ним на две-три недели приезжает российский преподаватель и очно ведёт занятия по профильному предмету. Впоследствии участники программы смогут приехать на два года на обучение в АлтГТУ.
— Занятия были насыщенные, проходили с 8:00 до 17:00 с двухчасовым перерывом. Я преподавал электротехнические предметы, промышленную автоматику, — рассказывает Алексей Григорьев. — Языковых неудобств не испытывал, потому что со мной постоянно находились и переводчик, и преподаватель колледжа. Получалась совместная творческая работа. То есть я вёл занятия на русском языке, переводчица не обладала специальными знаниями и терминологией, поэтому преподаватель специализированного предмета помогал перевести термины, что-то разъяснял. Это требовало времени: на тех разделах, которые в Барнауле мы с ребятами проходим быстро, с китайскими студентами приходилось останавливаться, что-то уточнять. Многое из того, что я рассказывал, оказалось интересно не только студентам, но и преподавателям.
Моё преимущество в том, что я занимаюсь практической деятельностью по внедрению технологий, автоматизации производства и могу рассказать что-то новое для преподавателей, которые не посещают предприятия, не занимаются наладкой оборудования.
Помимо преподавания в вузе Алексей Григорьев руководит компанией полного цикла по промышленной автоматизации «Аргум», имеющей собственное электрощитовое производство. На предприятии создают импортозамещающее программное обеспечение для предприятий различных отраслей, помогая перевести производственные процессы на российские системы управления.Кадровая помощь
Алексей Григорьев уверен, сотрудничество с университетами помогает предприятиям решать кадровый вопрос.
«Работая со студентами четвёртого курса, я вижу, у кого глаза горят, кому интересна наша тема. Приглашаю этих ребят на производственную практику, предлагаю темы дипломных работ, которые можно реализовать на базе предприятия. Начинается работа, которая захватывает и студентов, которым интересна деятельность по специальности, и работодателя, — объясняет Алексей Владимирович. — Мне нравится и сам процесс преподавания, он позволяет упорядочить свою практическую деятельность, освежить понимание теории, пока готовишь лекционный материал. В Китае я преподавал будущим студентам вуза, будущим инженерам, поэтому глубина подаваемой информации выше, чем они привыкли. Вузовская программа более фундаментальная и детальная, нежели программа колледжа, где обучение нацелено исключительно на практику. В этом российские и китайские колледжи похожи».
Местные особенности
В китайском колледже, где преподавал алтайский производственник, учатся 20 тысяч студентов. Для сравнения: в АлтГТУ — около 15 тысяч, включая обучающихся в филиалах в Бийске и Рубцовске.
— Такое число людей вокруг, как в обеденный перерыв в кампусе, до этого я видел только в колонне «Бессмертного полка» в Москве. В колледже у меня была небольшая по китайским меркам группа — 38 человек. В АлтГТУ обычно у меня группы около 25 человек, а на практических занятиях они делятся на подгруппы, — объясняет Алексей Владимирович.
Студенты колледжа много расспрашивали про условия учёбы и жизни в Барнауле. Больше всего их впечатлило, что в общежитии АлтГТУ студенты живут максимум вчетвером в комнате. В Вэйхайском колледже ребят селят по шесть-восемь человек. В свою очередь, преподаватель АлтГТУ отметил серьёзную материально-техническую базу профессионального колледжа: множество интересных стендов, станков, роботов, всевозможные средства автоматизации на каждом столе в аудитории. Но степень вовлечённости всего этого многообразия в учебный процесс ниже, чем в техническом университете.
— Китайские студенты хорошо работают руками, быстро справляются с практическими заданиями. Было бы интересно поработать с ними на практике уже в Барнауле, когда они приедут учиться, — говорит Алексей Григорьев. — Я общаюсь с теми студентами, которым я преподавал в Китае в прошлую свою поездку, сейчас эта группа доучивается и получит дипломы университета. С ребятами из обеих групп я переписываюсь. Они очень гостеприимные, открытые и в этом похожи на нас.
А ещё, как отмечает Алексей Григорьев, китайские студенты очень ответственные. Они и обычные занятия стараются не прогуливать, а на курсах у русского преподавателя был аншлаг.
«Наставник из России — это в диковинку, — говорит он. — Ребята участвовали в занятиях с большим интересом, с энтузиазмом. А ещё в колледже со мной постоянно фотографировались и пытались поговорить по-английски. Чувствовалось очень искреннее, почтительное отношение к педагогам. Слово „лаоши“, означающее „учитель“, произносится с такой интонацией, что, даже не зная китайского языка, понимаешь, что это уважительное обращение».
.jpeg)
На данный момент в АлтГТУ обучается порядка тысячи иностранных студентов. Действует ряд договоров о сотрудничестве по разным направлениям научной и образовательной деятельности с Яньшаньским университетом, университетом Шихэцзы, Даляньским университетом информатики Neusoft, Синьцзянскими университетами, Вэйхайским профессиональным колледжем КНР.
Совместная программа Алтайского технического университета и Вэйхайского профессионального колледжа позволяет ребятам из Китая получить высшее образование в России.
