С 16 января во всех регионах страны начали проводить «Урок цифры», посвящённый технологиям, которые предсказывают погоду. Первыми в крае его посетили учащиеся барнаульских школ № 38 и 109, гимназии № 74. Остальные образовательные организации смогут познакомиться с принципами работы искусственного интеллекта до 5 февраля.
— Проект «Урок цифры» стартовал в 2018 году, — рассказывает руководитель дополнительного образования для детей и подростков «IT-Куб.Барнаул» Светлана Шефер. — В его рамках в течение учебного года выпускают несколько насыщенных онлайн-занятий об информационных технологиях. Как правило, к этому процессу привлекаются крупные партнёры. В этот раз урок создан совместно с «Яндексом». Выбор сделан не случайно — мы все знаем, что у компании есть сервис, прогнозирующий погоду. Чтобы корректировать данные, здесь используют искусственный интеллект.
Для рядового пользователя это выглядит довольно просто. Он может принять участие в мини-опросе прямо на сервисе, отметив соответствие или несоответствие опубликованных данных на текущий час и реального положения дел на улице. Умная машина собирает результаты опроса с разных устройств, анализирует и пересматривает прогноз на ближайшее время. Более подробно о принципе работы системы учащимся школы № 38 рассказал директор Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования, кандидат технических наук Михаил Рязанов.
— Вы наверняка много слышали и видели в фильмах, как работает искусственный интеллект, и представляете, что он по своим возможностям приближается к нашему, человеческому, интеллекту, — обратился к ребятам лектор. — В этом плане хочу немного опустить вас на землю. На самом деле «искусственный интеллект» — это красивое название, торговая марка, за которой скрываются сложные математические и статистические модели, накопленные большие данные. Потому искусственный интеллект успешно применяется в узких сферах, скажем, той же математике или медицине. В общечеловеческих же ни один самый большой и современный компьютер не сравнится с нашим интеллектом. Это доказывают многочисленные тесты.
Вместе с Михаилом Рязановым школьники разобрались, чем занимаются метеоролог и инженер данных, для чего нужны метеорадары и метеозонды, что делать с погрешностями в вычислениях, как происходит просеивание данных и во многом другом.
— К занятию мы пригласили учащихся 5-11 классов, — отмечает директор школы № 38 Евгений Васин. — Возраст ограничивать не стали, поскольку даже у пятиклассников уже есть интерес к информационным технологиям. Всего здесь 30 ребят — максимально допустимое для «Урока цифры» количество. Хотя желающих было больше, нам пришлось выбирать. Это — наш первый опыт сотрудничества с «IT-Кубом», надеемся продолжить такую практику.
Светлана Шефер подчеркнула, что пятый класс — не предел для проекта. В нем могут принять участие и учащиеся начальной школы.
— Его тренажеры созданы для трёх возрастных групп, поэтому даже малыши смогут вынести с занятия что-то полезное, – говорит Светлана Анатольевна. — Причём уроки построены таким образом, что провести их сможет любой педагог, который более-менее разбирается в информационных технологиях. Тем не менее по запросу наши специалисты готовы выехать в школу для проведения такого урока или принять делегацию образовательной организации на базе нашего центра.
К слову, приступить к занятию можно в том числе и дома самостоятельно либо с родителями. Его прохождение занимает от 10 до 30 минут и органично вписывается в школьную программу по информатике, географии, природоведению или математике.
Специально для проведения урока по предложению центра «IT-Куб» специалист Алтайского краевого центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды Кира Шутова рассказала о том, как формируется прогноз погоды и как работают специалисты службы в нашем регионе.
