В каждой школе есть психолог, иногда не один. Эти специалисты отвечают за микроклимат большого ученического и педагогического коллектива, помогают сделать взаимодействие внутри него гармоничным и качественным. Нередко для этого они выходят в учебные классы, а также всегда готовы принять в своём кабинете. В школе № 126 он приобрёл новый облик, в том числе благодаря самим ребятам.
Детям и взрослым
Школа № 126, самая большая в Алтайском крае, преображается систематически. И в последние годы особенно интенсивно. В главном корпусе радикально изменились конференц-зал, столовая, рекреации, мастерские для уроков технологии. Полностью пересмотрено назначение первого этажа. Он аккумулировал в себе несколько центров, которые востребованы в рамках урочной и внеурочной деятельности. В их числе центры библиотечно-информационный, музыкальный, изобразительного искусства, детских инициатив. С нового учебного года здесь начнёт работать собственный «Кванториум». Целое крыло отдано под психолого-педагогический центр, визуально оформленный в стилистике старого города. Так, кабинеты логопеда, социального педагога и психологов соединяет коридор, на стенах которого изображены пять ключевых площадей Барнаула. Эта зона оказалась чрезвычайно востребованной среди детей — они приходят сюда не только за помощью, но и просто за добрым словом.
— В этом корпусе два педагога-психолога: моя коллега работает с младшими ребятами, я — со старшими, — рассказывает руководитель психолого-педагогического центра школы № 126 Александра Жданова. — Раньше мы располагались на разных этажах, а в прошлом октябре начали оборудовать новый общий кабинет. Изначально он был очень большим, поэтому приняли решение разделить его на три блока. Первый — зона первичного приёма, где можно проводить индивидуальные консультации и работать с документами. Второй — для групповой работы. В основном предназначен для младших ребят и относительно больших групп детей. Третий — релакс-комната, где мы можем уединиться на беседу с небольшим количеством учащихся.
Последняя оформлена по инициативе самих школьников. С этим проектом они выиграли 400 тысяч рублей в рамках краевого конкурса грантов «Я считаю». Так, здесь появились удобные диванчики и столик, воздушно-пузырьковая колонна, сенсорная дорожка, фиброоптический душ и интерактивный стол.
— Последний предназначен преимущественно для индивидуальной работы с детьми младшего школьного возраста и ребятами с ОВЗ, — поясняет Александра Жданова. — Здесь мы можем, например, тренировать память. Разными способами. Скажем, запоминая и повторяя мелодию, расставляя в нужном порядке предметы. Все остальные приобретения будут полезны и для детей, и для взрослых, ведь педагоги тоже нередко обращаются к нам за помощью. Особенно молодые. В числе основных запросов: как найти подход к детям, что делать, если не хватает ресурса, как справиться со своими тревогами и помочь детям успешнее пройти адаптационный период.
Перспективы есть
В этом году школа № 126 впервые участвовала в краевом конкурсе грантов «Я считаю» и сразу стала победителем. Во многом из-за оригинальности идей и их широкого охвата. Это касалось каждого из трёх проектов-претендентов, выдвинутых на общешкольное голосование, запущенное во всех школьных корпусах.
— В числе предложений было библиокафе и профориентационный центр, — говорит заместитель директора по научно-методической работе школы № 126 Виктория Бойкова. — Второй, кстати, мы подали на конкурс на предоставление грантов губернатора Алтайского края в сфере общего образования. Надеемся победить и создать центр на базе корпуса № 1. Таким образом мы систематизируем всю профориентационную работу, которую ведем в школе. Её выстраиваем не только с учётом федеральных рекомендаций, но и собственных инициатив. У нас заключено много договоров сотрудничества. В частности, с Алтайским государственным колледжем, академией гостеприимства, медицинским и техническим университетами, БСМП-2, налаживаем отношения с Сибирской генерирующей компанией. Также на базе корпуса № 2 функционируют психолого-педагогические классы. Благодаря новому центру сможем упорядочить эту работу и сделать её последовательной.
Несмотря на актуальность темы, всё-таки большее число голосов среди школьников набрала именно комната релаксации. Она пригодится учащимся всех классов после тяжёлого учебного дня, старшеклассникам в период подготовки и сдачи экзаменов, ребятам первых и пятых классов — в период адаптации.
— Наш класс вообще любит в кабинет психолога приходить, а теперь тем более, — делится десятиклассница Юлия Курганская. — Мы очень часто там бываем, проводим время перед курсами, болтаем. Когда объявили голосование за проекты и раздали бюллетени в ноябре-декабре, отдавали свой голос именно за комнату релаксации. Ещё не видели, какой она стала, ждём начала нового учебного года. Для нас это будет в каком-то роде сюрприз.
В школе № 126 планируют активнее участвовать в конкурсе «Я считаю». Тем более что идей здесь достаточно. Ребята хотят, например, осовременить актовый зал корпуса № 1 и тем самым улучшить условия для развития местного хора. Также в мечтах приобретение собственного оборудования для печати на стенах, что позволило бы сделать оригинальными многие пространства школы.
Свыше 30 барнаульских школ получили финансовую поддержку благодаря победе в региональном конкурсе грантов «Я считаю» и реализовали проекты на летних каникулах.
