Несколько раз в год на площадке Детского технопарка Алтайского края «Кванториум.22» организуют учебно-консультационные пункты региональной программы «Будущее Алтая». Здесь представители профессорско-преподавательского состава алтайских вузов помогают довести до совершенства научно-исследовательские работы перспективных школьников.
Внести коррективы
Исследовательская работа — один из элементов классической образовательной программы. Какие-то продукты этой деятельности не выходят за пределы школы, отдельные достойны быть представлены на разных уровнях, включая международный. Во многом определяющим критерием на этапе первичного отбора выступает не столько качество проекта, сколько глубина и перспективность темы, заинтересованность и готовность автора много трудиться. Направление для развития юным талантам указывают во время встреч с успешными алтайскими учеными.
— Традиционно в январе мы проводим третье, заключительное заседание экспертного совета, где выслушиваем ребят, претендующих на участие в международных и федеральных конкурсах, — поясняет заместитель директора Детского технопарка Алтайского края «Кванториум.22» Тамара Кузюра. – Среди них Всероссийские конкурсы научно-исследовательских работ имени Д.И. Менделеева и «Юность. Наука. Культура — Сибирь». Цель деятельности наших пунктов заключается в том, чтобы подготовить ребят к требованиям интеллектуальных состязаний. Неслучайно экспертное сообщество обращает внимание на раскрытие темы, соблюдение требований к оформлению презентаций, делает акцент на самом публичном выступлении. Фактически претенденты на участие в конкурсах проходят на региональной площадке предварительную защиту проектов, проводят, так сказать, генеральную репетицию.
Алтайские эксперты детей не щадят — задают серьёзные и сложные вопросы, а также остаются щедрыми на комментарии к представленным работам. Таким образом стремятся помочь улучшить проекты, воспитать в ребятах уверенность в себе, помочь выработать навык не пасовать перед сложностями, быстро находить выход из затруднительных положений.
Всего такие встречи состоялись по пяти разным секциям и 20 направлениям науки.
Своя история
Как правило, конкурсные исследования школьники ведут на протяжении нескольких лет и преимущественно раскрывают тему через призму Алтайского края. Пытаются развить этнографические и культурологические аспекты, углубиться в историю рода. В этом году среди тех, кто познакомился с судьбой семьи, — ученица барнаульского лицея № 101 Полина Салгалова.
— Занимаюсь поиском и систематизацией информации о предках, работаю с архивными документами, провожу беседы и записываю воспоминания старших родственников, — рассказывает девушка. — По линии Салгаловых обнаружила данные о родственниках до пятого колена, по линии Молоковых, такую фамилию в девичестве носила моя бабушка, — до седьмого. Важным могу назвать находку метрических книг в краевом архиве, которые позволили установить точные даты рождения некоторых родственников.
Несколько поколений предков Полины жили в небольшой деревеньке Алейского района, начиная с прародителя Тимофея Михайловича Салгалова. Лицеистке удалось установить, что он был пасечником и занимал должность, которая сегодня называется «глава сельского совета», был зажиточным крестьянином.
— Если верить рассказам, в тяжёлые годы его лишили скота, но пока подтверждённый факт о раскулачивании не нашла, — продолжает Полина Салгалова. — Ещё удалось найти фотографию прародителя. На ней он в хорошем классическом костюме, что в те годы было редкостью, а также с ухоженной, оформленной бородой и усами, кончики которых завернуты вверх. Ресурсы для продолжения исследования не исчерпаны. Планирую поработать с метрическими книгами и данными ранних переписей населения на территории бывшей Курской губернии, откуда Тимофей Михайлович был переселён в Алтайский край.
Учёные отметили выигрышность темы, которую усилит акцент на предке-фронтовике девушки, удостоенном звания Героя Советского Союза.
Личные мотивы
Темы, связанные с сохранением исторической памяти, особенно выигрышно смотрятся в год 80-летия Победы. Однако одиннадцатиклассница школы № 114 Елизавета Янина в первую очередь руководствовалась личными мотивами. Её интересовала проблема сохранения памятников героям гражданской войны, которую она рассмотрела на примере памятника красным партизанам в Благовещенском районе.
— Продуктом проекта стало создание маршрута по разным памятникам, который при дальнейшей разработке лег в основу экскурсий для детей школьного возраста, — делится Елизавета. — Впереди много работы. Как подсказали эксперты, я несколько ушла от темы в типологизацию памятников, хотя изначально хотела найти, систематизировать и обобщить информацию по теме. Это не помешает мне продолжить развивать работу.
Один из нестандартных проектов принадлежит одиннадцатикласснице Алтайского краевого педагогического лицея-интерната Таисии Жигулиной. На протяжении трёх лет она исследовала многогранность творчества легендарного модельера Ива Сен-Лорана.
— Моя научная работа связана с культурологией, я провожу анализ композиционных решений творчества модельера и на основе этого с нуля создаю молодёжный стилизованный костюм по собственным лекалам, — поясняет Таисия. — Ив Сен-Лоран интересен тем, что многое привнёс в моду первым. Например, смокинг в женский гардероб, заинтересовался униформой как предметом одежды. Он любил обращаться к этническим мотивам: русским, цыганским, монгольским, китайским. Я выбрала для своего костюма африканский с присущими ему спиралями и ромбами.
Вслед за модельером девушка использовала сложные сочетания фактур и материалов. Здесь гармонично соседствуют капризный в работе градиентный шифон, объёмная и грубая натуральная шерсть, техника мокрого валяния. Костюм вместе с самой научной работой Таисия Жигулина будет защищать в Новосибирске на всероссийском конкурсе «Юность. Наука. Культура – Сибирь».
Учебно-консультационные пункты краевой программы «Будущее Алтая» работали в ноябре, декабре и январе. В общей сложности через них прошли более 70 школьников региона.
