В барнаульские школы поступило современное образовательное оборудование для кабинетов физики и химии. Причём не только привычного образца, но и абсолютно нового, с принципами работы которого педагогам еще предстоит разобраться. Всего в начавшемся году такие комплекты получили десять общеобразовательных организаций.
Для детей и учителя
Учитель химии барнаульской гимназии № 80 Алексей Матыцин в профессии уже 25 лет. Последнее поступление оборудования он принимал в 2009 году. Тогда обновилась только часть лаборатории. Некоторые её элементы были получены школой чуть ли не в советское время. Теперь старую посуду почти полностью удастся заменить — совсем недавно в гимназии радовались обновкам.
— Мы привыкли к стеклянной лабораторной посуде, но нам в этот раз пришла еще и небьющаяся пластиковая, и фарфоровая, которая выдерживает высокое нагревание, — говорит Алексей Матыцин. — Эти красивые шарики — модели атомов. С ними ребятишки будут работать не только руками, но и головой, ведь им предстоит воссоздать из них модель не произвольной, а реально существующей молекулы.
Однако не всё поступившее оборудование будут использовать школьники — отдельные приборы предназначены для самого педагога. Скажем, индивидуальный набор оборудования сформирован таким образом, что будет актуален на уроке, посвящённом фактически любой теме. Или эксикатор, который представляет собой довольно большую стеклянную чашу с крышкой и специальной подставкой под сосуды внутри.
— Он используется для высушивания веществ, — поясняет Алексей Юрьевич. — Например, красный фосфор — порошок вишневого цвета — со временем «глотает» воду из воздуха и приобретает консистенцию, напоминающую манную кашу. В таком виде с ним трудно работать, но можно положить в стаканчик и поставить в эксикатор, он высохнет. Аппарат Киппа для получения газа тоже скорее для меня, чем для учеников, - его объем слишком велик. Больше всего мне понравилась цифровая лаборатория, с помощью которой можно углубленно изучать химические процессы, определять состав жидкостей и газов. Пока я ее не освоил, мне это еще предстоит. Но все-таки самое ценное — вещества, их поступило довольно много.
Обязательно и дополнительно
Не всё оборудование пригодится в рамках классической школьной программы, а вот при углубленном изучении химии ничего не останется незадействованным. В гимназии № 80 его практикуют как минимум последние 30 лет, с момента создания здесь профильных химико-биологических классов. За все эти годы они ни разу не были закрыты и по сей день остаются востребованными среди школьников.
— Набор всегда хороший — все ребята доходят до окончания школы, как правило, обходимся без отчислений, — отмечает Алексей Матыцин. — И это не только наши ученики, к нам поступают ребята из других школ города и даже края. Многие по окончанию обучения выбирают медицинский университет и довольно часто бывают зачислены на бюджетные места. Часть идёт на химический и биологический факультеты в АлтГУ, учатся и в аграрном университете, и в политехническом. Для такого успеха нам нужно оборудование — химию на пальцах не объяснишь, эта наука экспериментальная. Встречаемся с ребятами и на дополнительных занятиях, и на консультациях по подготовке к ЕГЭ.
Итоговую аттестацию Алексей Юрьевич считает отдельной историей — по его опыту из года в год задания становятся только сложнее. Причём не в плане содержания — свойства веществ и реакции остаются неизменными. Трансформируются формулировки.
— Могут, например, несколько видоизменить какую-то формулу. Тогда она становится непривычной глазу, и начинаются трудности, - комментирует педагог. — Иной раз и у меня самого возникают вопросы, тогда вместе с ребятами, на равных пытаемся найти истину. Стараюсь постоянно набивать руку в решении заданий экзамена – если их не нарешивать, навык постепенно ускользает.
Новые перспективы
Учащиеся химико-биологического 10 «А» класса гимназии № 80 увидели новое оборудование только в этот вторник. Поставили на переменке всего пару опытов под присмотром учителя, так сказать, для пробы, и теперь с нетерпением ждут лабораторной работы. Все из них выбрали направление обучения осознано — большинство ребят мечтают связать жизнь с медициной. В частности, Мария Шамрай хочет стать стоматологом.
— Я поступила в гимназию № 80 только в этом году. Сменила место обучения, собственно, из-за интереса к химии — в старой школе её изучают не настолько углубленно, — признаётся девушка. — Это достаточно красочный предмет, изучать его не только на бумаге, но и на практике очень интересно. Теперь мы получили новое оборудование, думаю, оно откроет перед нами новые перспективы для проведения необычных и сложных опытов. А может быть и попробовать провести их самостоятельно — это классная возможность!
К слову, такое обновление предметных кабинетов в Барнауле проводят не впервые.
— В предыдущие годы за счёт средств краевого бюджеты мы оснащали кабинеты ОБЖ, закупали лингафонные кабинеты, компьютерное и цифровое оборудование, — рассказывает начальник отдела развития образования городского профильного комитета Лариса Первун. — На одном из заседаний Совета директоров общеобразовательных организаций города было принято решение об оснащении новым оборудованием ещё и кабинетов физики и химии. В этот раз мы приобрели его также за счёт краевых средств. На следующую закупку уже выделены средства из бюджета города. Дооснащение продолжим до тех пор, пока не перекроем потребность. Заявить о необходимости обновления оборудования школы могут в нашем отделе.
Ещё 25 школ города начнут новый учебный год с обновленными кабинетами физики и химии. Всего на эти цели направят 14,5 млн рублей из городского бюджета.
