Алтайский государственный педагогический университет совместно с комитетом по образованию Барнаула традиционно в апреле-мае проводит конкурс для десятиклассников и одиннадцатиклассников, которые обучаются в рамках проекта психолого-педагогических классов. В 2025 году «ПрофДебют» проходит на площадке школы №31.
Выдать максимум
— Конкурс проходит уже шестой год, каждый год мы меняем формат конкурсных испытаний, — рассказывает Дарья Ратникова, директор центра по работе с абитуриентами АлтГПУ. — В этом году на первом этапе ребята представляют фрагмент урока, демонстрируют свои методические умения. Второй этап — это решение педагогических задач. В рамках педагогической задачи ученикам предлагается поставить себя на место учителя-предметника, классного руководителя, воспитателя, для того чтобы решить конфликтную ситуацию в классе, на уроке либо в рамках проведения внеурочного мероприятия.
В этом году ребята выбирали предмет, тему и класс (то есть возраст своих учеников) самостоятельно. Рассказывая тему, в которой участник силён, он выдаёт свой максимум и меньше переживает за содержание урока — точнее, фрагмента урока, потому что на конкурсе он длится всего 20 минут. Готовились ребята вместе с наставниками — учителями своих школ, которые давали советы, как лучше построить урок, как взаимодействовать с аудиторией. И, конечно, все участники проходят профильные курсы на базе педуниверситета — это часть учебной программы психолого-педагогических классов. В этом году 52 таких класса функционируют в 19 муниципальных общеобразовательных организациях Барнаула.
— В нашей школе психолого-педагогические классы появились первыми в городе, в 2018 году, — отмечает Анна Белоусова, заведующая учебной частью школы № 31. — У нас уже есть молодые учителя, которые учились в психолого-педагогических классах, получили образование в педуниверситете и вернулись к нам уже в качестве сотрудников.
Ярко и интересно
Самые активные ребята, нацеленные и дальше получать педагогическое образование, начинают пробовать себя в профессиональных конкурсах ещё со школьной скамьи. Помимо «ПрофДебюта» это, например, «Педагогический старт» на базе АлтГПУ.
Данил Боровков из школы № 31 в «Педагогическом старте» год назад занял первое место, этой весной — второе, и решил попробовать себя в «ПрофДебюте». На первом этапе он провёл у пятого класса урок географии на тему «Вулканизация и землетрясения».
— Выбрал эту тему, потому что можно было творчески подойти к уроку: я показал яркий интересный опыт с макетом вулкана, — говорит Данил. — На уроках мне нравится работать с ребятами, чтобы они поднимали руки, отвечали, активно участвовали, хочется больше взаимодействовать с ними, чтобы разнообразить занятие. Очень нравится наблюдать улыбки учеников, интерес к уроку. Мне больше нравится работать с пятыми-восьмыми классами, от них получаешь больше обратной связи, чем от младших классов, где нужно больше контроля.
— Есть несколько ребят, которые не первый год участвуют в конкурсе, — отмечает Дарья Ратникова. — Видно, как ребята, имея опыт подобного выступления, чувствуют себя увереннее, комфортнее, используют разные средства обучения, разные приёмы. В этом году они активно используют элементы, связанные с информационно-коммуникационными технологиями, чаще задают вопросы разного уровня сложности. Видно, что они получают удовольствие от педагогического процесса. Оцениваем по основным критериям, связанным с психолого-педагогическими умениями, содержательным компонентом и, конечно, коммуникативной и речевой культурой.
Важные темы
Члены жюри — опытные учителя-предметники. Чтобы произвести впечатление на них и сделать уроки интереснее, конкурсанты придумывают нестандартные подходы. Например, Анастасия Николаева из школы №13 для урока музыки выбрала творчество популярного российского артиста. Маргарита Горбатенко из лицея №2 на уроке биологии предложила шестиклашкам поиграть в «правду или ложь», аплодируя правдивым высказываниям про фотосинтез и топая, если высказывание ложное. Мария Демидова из школы №31 решила донести четвёртому классу важную тему про права и обязанности гражданина Российской Федерации. Отмечает, что двадцатиминутное ограничение времени урока даёт свои сложности.
— Я провела пробный урок, не уложилась в 20 минут, пришлось урезать материал, — рассказывает она. — Собираюсь поступать в педуниверситет на «практическую психологию» или на «логопедию», поэтому участвую в конкурсе — для дополнительных баллов и опыта проведения уроков. Я уже вела уроки на Дне самоуправления, только у более младших классов: «Окружающий мир», математику, литературу. Мне подсказали, что с 4 классом будет полегче, но в своём выборе я скорее рассчитывала на то, что мало кто из конкурсантов будет вести «Окружающий мир». Стены родной школы помогают, но я всё равно волнуюсь. До начала урока постоянно повторяю материал, который буду давать.
Из 18 участников на второй этап конкурса прошли 15 ребят. Он состоится в мае на площадке педагогического технопарка «Кванториум» АлтГПУ.
Акцент
Участники профессионального конкурса получат 4 дополнительных балла при поступлении на любой факультет АлтГПУ, а призёры — 5 баллов дополнительно к баллам ЕГЭ.
