Барнаульские школьники осваивают ПДД в тематических комплексах

В конце прошлого года школа № 126 краевой столицы получила обновку — мобильный автогородок для изучения и повторения правил дорожного движения. Педагоги его освоили и теперь проводят занятия фактически для всех параллелей учащихся.

Из А в Б 

Обычно ребята школы № 126 изучали ПДД в традиционном формате: сидя за партами в классических кабинетах, разбирая дорожные ситуации на классной доске, с помощью плакатов, видеороликов и презентаций. В прошлом году подход изменился — наряду с привычными уроками школярам предлагают практику. Теперь в их распоряжении напольное покрытие, имитирующее перекресток, переносные дорожные знаки, мини-остановка, жезлы регулировщика, самокаты, светофоры для водителей и пешеходов. Это позволяет сделать учебный процесс более увлекательным для детей, причём самого разного возраста. Попробовать себя в роли регулировщика или на время игры стать автомобилистом с удовольствием соглашается и второклассник, и завтрашний выпускник. 

— В нашем автогородке всё интерактивно, мы участвуем в игре всем классом, это весело, — сообщает семиклассник Андрей Завалишин. — Занятия с использованием мобильного городка проходят достаточно часто, они очень полезны. Мы наглядно разбираемся, как вести себя на дороге, на что обращать внимание. Сейчас это особенно важно — хоть зима и закончилась, на улицах ещё скользко. В формате игры нас учат обезопасить себя на дороге. 

Андрею нравятся не только интерактивные элементы комплекса, но и теоретический блок. Он обеспечен специально разработанными мини-играми и столом с макетами дорожных развязок, знаков и светофоров, фигурок транспортных средств и человечков. По заданию педагога ребята с их помощью моделируют какую-либо ситуацию или пытаются найти решение определенной задачи. 

— Маше необходимо добраться из точки А в точку Б — то есть от своей машины до этой зоны. Как ей нужно двигаться? — предлагает семиклассникам поразмышлять учитель ОБЖ Максим Петров.

— Дойти до этого пешеходного перехода, остановиться, посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и идти дальше, — изучая указанную область на макете, коллективно отвечают школьники.

— Всё правильно, нужно убедиться, что машины вас пропускают, — хвалит ребят Максим Сергеевич. — Но, если вы остановитесь у пешеходного перехода и посмотрите сразу в обе стороны, это не будет ошибкой, наоборот, можно поставить плюс за внимательность. 

Новые роли 

С правилами движения пешеходов у ребят лучше, чем с правилами для автомобилистов. Так, они не сразу сообразили, какой поворот — направо или налево — несет большую опасность.

— Налево, — разрешает спор Максим Петров. — В нашей стране правостороннее движение и при повороте налево водителю приходится пересекать встречную полосу, что увеличивает риск возникновения ДТП.

Кстати, возможность взглянуть на дорожную обстановку с точки зрения водителя очень нравится семикласснице Софье Филиновой.

— Вообще очень интересно заниматься на игровом масштабированном перекрёстке, мы становимся полноценными участниками дорожного движения, пусть и не совсем настоящего, — говорит школьница. — Наша школа расположена так, что вокруг неё большое движение, много машин, светофоров и пешеходных переходов. Мне, например, правила особенно важно знать — я каждый день по дороге на занятия перехожу проезжую часть по нерегулируемому переходу, где нужно быть особенно внимательной.

Софья без запинки рассказывает порядок правильного перехода дороги и считает, что уроки с использованием мобильного автогородка идут на пользу, позволяя закрепить то, что уже знают её сверстники.

— Как правило, на первом уроке по теме им не пользуемся — занятие проводим за партами, обсуждая теорию, изучая знаки, смотря видеоролики, — поясняет Максим Петров. — На второй-третьей встрече приступаем к углубленному изучению практики. Дети пробуют, учатся, ошибаются, что, кстати, хорошо — так они лучше запоминают правила, начинают больше думать. К сожалению, в связи с погодными условиями аварий на дорогах меньше не становится. И об этом говорит не только статистика. Я сам как водитель замечаю, что часто пешеходы, переходя проезжую часть, не смотрят по сторонам. Среди них достаточно много детей, а это особая группа риска. В связи с этим мы в школе уделяем теме повышенное внимание. 

О правилах дорожного движения говорят не только на программных уроках — в рамках внеурочной деятельности, во время профилактических визитов инспекторов ГИБДД, а также на встречах с ребятами, которые были замечены в несоблюдении ПДД. В таких случаях в школе № 126 тоже используют возможности мобильного автогородка.