В Азиатской олимпиаде по физике приняли участие более 220 участников из 30 стран. Среди них был барнаульский школьник, учащийся лицея № 124 Егор Кривощеков, завоевавший золотую медаль. Важную роль в подготовке сыграл его наставник — Константин Соломатин.
Секрет успеха
Константин Соломатин восемь лет преподает олимпиадную физику в центре талантов фонда А. Мельниченко «Барнаул» («Наследники Ползунова»). Его ученики демонстрируют высокие результаты в интеллектуальных состязаниях. По словам педагога, есть несколько факторов, которые позволяют хорошо подготовиться к олимпиадам и добиться успеха.
— Во-первых, это объём подготовки. Сейчас олимпиады превратились в большой спорт. А любой спортсмен должен регулярно тренироваться. Учащимся седьмых-девятых классов сложно дается самоподготовка, поэтому тут очень важны занятия с преподавателем. В нашем центре для всех групп олимпиадной физики установлено шесть часов занятий в неделю, это очень хороший объем. Во-вторых, важным фактором является то, что в наш центр попадают ребята по вступительным экзаменам. Поэтому все примерно одного интеллектуального поля, им интересно заниматься учебой, они готовы работать. В-третьих, важную роль играет небольшое количество детей в группе (до 15), что даёт возможность каждому ученику уделить время в течение занятия, — рассказывает наставник.
Константин Васильевич более 30 лет входит в жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в Алтайском крае, накоплен большой опыт в сфере олимпиад. Но ранее его наставнические успехи были скромнее:
— У меня давно было желание организовать кружки по физике, где ребята готовились бы к олимпиадам небольшими группами, но не складывалось. Мне было важно сделать это безвозмездным. Благодаря фонду Мельниченко у талантливых ребят появилась возможность без финансовых затрат серьёзно заниматься естественно-научной деятельностью.
Главное — труд и интерес
Как отметил Константин Соломатин, олимпиадная физика ничем не отличается от обычной. Проще говоря, это физика со звёздочкой. Важно, чтобы олимпиадный предмет был у школьника на первом месте, интересовал его. Также необходимо желание им заниматься. Педагог подчёркивает, что если оно есть у ребёнка, то даже без начальной базы знаний по физике его можно подтянуть так, что успехи рано или поздно начнут появляться.
— Ещё один важный момент — занятие родителей с ребёнком. Все мои учащиеся, которые попадали в верхние строчки олимпиадных хит-парадов, имели хороший подготовительный старт от родителей. Также у школьника должна быть сложившаяся культура мышления, можно даже не по физике, — сказал наставник.
По словам Константина Васильевича, немаловажную роль в успешном решении олимпиад играют природные данные ребёнка. Технические мышление и интуиция станут хорошим подспорьем в научном мире. Кроме того, важен уровень подготовки самого педагога, чтобы он мог всё объяснить учащемуся и заинтересовать.
— Потом ученик может перерасти преподавателя, в этом нет ничего особенного. К примеру, когда ученик в 11-м классе решает быстрее меня — это здорово. К слову, на занятиях должна царить рабочая атмосфера. Мои ученики мотивируют друг друга решать сложные задания, — сказал Константин Соломатин.
Быть настойчивым
Егор Кривощеков отметил, что победа в Азиатской олимпиаде для него действительно важное событие. К ней он фактически готовился к ней несколько лет.
— С седьмого класса я серьёзно занимаюсь олимпиадной физикой, но именно подготовка к Азиатской олимпиаде началась более целенаправленно в десятом классе. Это был интенсивный и системный процесс, особенно насыщенный во время отборочных сборов и тренировок, — поделился Егор. — Константин Васильевич — мой главный наставник по физике. Именно он сформировал у меня интерес к предмету и научил мыслить глубоко и нестандартно. Мы много занимались лично, разбирали сложные задачи, он всегда требовал не просто решений, а понимания сути. Благодаря его опыту и подходу мне удалось добиться высокого уровня подготовки.
По словам Егора задания на олимпиаде были очень непростыми.
— В практическом туре, например, нам досталась интересная задача по электромагнетизму: нужно было исследовать, как работает индукционная плита. При этом мы использовали оборудование, с которым не сталкивались ранее. Требовалось быстро адаптироваться, разобраться в принципах работы и правильно распределить время, чтобы успеть выполнить все части задания и набрать максимум баллов. Это потребовало не только знаний, но и хорошей организации, — продолжил Егор. — Впечатления от состязания незабываемые. Сложные задачи, сильные участники со всей Азии, настоящая атмосфера научного соревнования. Особенно ценно было общение с ребятами из других стран: мы говорили на английском, обсуждали физику, обменивались опытом. Это вдохновляет.
Ребятам, которые готовятся к олимпиадам, Егор советует не бояться начинать.
— Даже если сначала что-то не получается, важно продолжать. Найдите хороших наставников, пробуйте разные направления, и главное — работайте системно. Успех приходит не сразу, но настойчивость обязательно принесёт результат, — подытожил школьник.
