На все руки: как архитектор и педагог из Барнаула стала мастерицей

В детстве Надежда Иванова любила лепить из пластилина и мечтала научиться рисовать. Но в деревне, где они жили, не было художественной школы, поэтому девочка окончила музыкальную по классу скрипки и рояля. Шить, вышивать и вязать её научила мама, уже с пятого класса Надя полностью обшивала младшую сестру. Позже она окончила архитектурный факультет Новосибирского инженерно-строительного института и 23 года проработала архитектором в «Алтайгражданпроекте».

Архитектор и педагог 

— Проектировать здания мне нравилось, в Алтайском крае есть десятки сооружений, построенных по моим чертежам, — рассказывает член Союза архитекторов СССР и РСФСР Надежда Иванова. — Это здание Шипуновской музыкальной школы, рубцовский Дом Советов, рестораны, кафе и много чего ещё. Когда распался СССР, институт потерял заказы, и я решила стать педагогом, как мама. Начала со специализированной школы для слепых и слабовидящих детей, которая открылась полгода назад в микрорайоне ВРЗ. Преподавать доверили черчение и декоративно-прикладное творчество. 

Наверное, все бы у Надежды Викторовны здесь сложилось, но автомобильная авария внесла в её жизнь не только месяцы в больнице и длительную реабилитацию, но и понимание, как сложно заново учиться ходить, и чувствительность, работоспособность рук и ног.

— После того как я окончательно встала на ноги, стала искать работу ближе к дому, — продолжает Надежда Викторовна. — Пришла в школу-интернат для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата на улице Солнечная Поляна. Здесь я преподавала черчение, рисование, ОБЖ, основы медицины, по которым сама разработала программу по уходу за больными, декоративно-прикладное творчество. Детки были особенными, но других я раньше и не учила. Мелкая моторика у большинства не развита совсем, многие не держали в руках пластилин и обычный карандаш. И при этом огромное желание учиться рисовать и лепить. Девочка Таня все мастерила одной рукой, мальчик Рома брал кисточку в зубы и рисовал. Я не просто давала задание, к примеру, нарисовать кувшин, бегала вокруг ребят целый урок, помогала, подсказывала, направляла. Детям был нужен добрый преподаватель, при этом знающий, умеющий заинтересовать, тогда и результат стал очевидным. Я под ребят даже программу переделала, что-то растягивала на несколько уроков, чтобы у всех все получилось. 

Научился сам — помоги другому 

— Чтобы чему-то научить детей, сначала дома пробовала сама, — рассказывает Надежда Иванова. — В институте у нас была практика по работе с глиной, и когда один из спонсоров интерната спросил, нужна ли глина, ответила согласием, ещё и муфельную печь попросила. С ребятами в изостудии мы делали пустотелые игрушки, например тыкву, на которой сидит гном, а везут её два мышонка. Разнообразию игрушек-свистулек не было предела. Научилась плести из соломки, и вместе с детьми мастерили шкатулочки, фигурки. Потом солому добывали уже с мужем на полях, мой Иван Иванович очень много помогал с изготовлением подручных инструментов и с придумыванием конструкций, из которых позже я сделала подвижную карусель с куклами и лошадками.

Первую авторскую куклу Надежда Викторовна изготовила в 2007 году для международной выставки кукольных мастеров. Хотя ей рекомендовали взять для работы пластику, вылепила куклу из соленого теста и не прогадала: игрушка заняла третье место за оригинальность и была куплена за 1300 рублей, что по тем временам было деньгами солидными.

— Кукол мне постоянно заказывали сувенирные лавки, но я больше дарила, чем сдавала на продажу, – продолжает мастерица. — Есть японка,  Петрушка, метиска из Индии, Незнакомка на балу, Маргарита. Каждый мастер создает куклы по-разному, я научилась соединять руки, ноги и голову из пластика с тканью. Много работ по рассказам Шукшина, обожаю его чудиков. Ребятам тоже понравилась эта тема, и мы сделали огромное количество шукшинских персонажей для самых разных выставок. Я как-то ехала по городу и насчитала порядка 60 мест, в которых выставлялись работы моих учеников, иногда в год набиралось до 19 выставок. Работы детей отправляла даже в Чехию и Словакию, настолько талантливыми были некоторые из них. Вообще очень приятно, что сейчас в интернате мои предметы преподает Яна Жилина, талантливая бывшая ученица. По моим стопам пошли Света Кононова и Оля Тарасова, обе окончили колледж культуры, обзавелись семьями, преподают.

Наставник 

Стаж педагогической деятельности Надежды Ивановой — 19 лет. Она участвовала во многих профессиональных конкурсах: получила Гран-при на городской выставке творческих работ «Созвездие учительских муз» в 2004 году, стала победителем краевого конкурса «Учитель года — 2010», лауреатом первого краевого фестиваля «Педагогическая муза Алтая». За плодотворную многолетнюю работу удостоена звания «Почётный работник образования».

— На пенсию я ушла в 2016 году, практически сразу вошла в Союз пенсионеров Ленинского района, — продолжает Надежда Викторовна. — Летом большую часть времени провожу на даче, на кухню муж не пускает, и чтобы занять себя чем-то свободное время, продолжаю рукодельничать. Провожу мастер-классы в библиотеках, школах, в воскресной школе при церкви Андрея Первозванного, в музее «Мир времени», часто приглашают в жюри конкурсов по прикладному творчеству. Когда скапливается много поделок, которые не входят в коробки и на подоконники, дарю в библиотеки и школьные музеи. Совсем скоро сядем с ветеранами лепить из солёного теста символ 2024 года — дракона. Ещё я научила своих взрослых подопечных делать бутоньерки, бусы из всего, что попадет под руку, например, трубочек из капельниц: обклеиваем красивой тканью, берем бисер разнокалиберный, и готова красивая вещь. Больше всего горжусь тем, что научила ремеслу свою дочь и внучку Машу, которая очень многое может мастерить руками. Как когда-то меня учила мама, так и мне удалось передать и близким, и чужим детям и взрослым интерес к рукоделию.

Надежда Иванова освоила следующие виды рукоделия: шитьё, вязание, плетение кружева и макраме, вышивку, лепку из глины и солёного теста, папье-маше, плетение из рогоза, соломки, травы, бересты, авторскую куклу из пластики и ткани, аппликацию, коллажи из бросовых материалов, цветы из бумаги, поделки из шишек, сухоцветов и бересты.