В барнаульской гимназии № 42 занимаются разработкой новой стратегии развития школьного музея. На его базе планируют создать площадку, которая в перспективе объединит работу всех школьных музеев региона.
Гимназия № 42 во многом непохожа на другие образовательные организации города. Один из аспектов — наличие целых двух музеев. Оба открыли двери в 1966 году.
— Из Москвы в адрес пионерских дружин поступил приказ начать поиск материалов о жизни Владимира Ленина, а также людей, которые каким-либо образом были с ним связаны, — рассказывает работник музея гимназии № 42, студент пятого курса АлтГПУ Вадим Болта. — В то время здесь существовала пионерская дружина имени Александра Матросова, она и занялась этой работой. Ребята нашли около 30 человек, которые во время революции проживали в Петрограде. Из их рассказов удалось собрать интересные материалы и создать ленинскую комнату.
В их числе Александр Иванович Тимофеев. В дни Октябрьского вооруженного восстания он был направлен на охрану Смольного и участвовал в подготовке и штурме Зимнего Дворца.
У истоков всей этой деятельности стояла учитель русского языка и литературы, старшая пионервожатая Галина Кузьмичёва. Под руководством педагога и благодаря деятельности дружины школьный музей был не просто сформирован — он стал одним из лучших в крае и в 1971 году получил звание «Народного». На тот момент из трёх тысяч, существующих в регионе, лишь три имели столь высокий статус. Активисты взяли под свою опеку музеи школ Тальменского района, Власихи и Гоньбы, делились с единомышленниками своими материалами.
Галине Ивановне Кузьмичёвой принадлежит заслуга основания школьных музеев, формирования их коллекций, в которых представлены материалы по истории Великой Отечественной войны. Так, например, витрины хранят ящички с землей с Мамаева Кургана, с могилы воинов-защитников Москвы. Подвиг этих солдат помог преградить фашистам путь к столице. В ожесточённых боях им удалось отразить танковые атаки противника. Хранится в музее и земля из концлагеря Бухенвальд, напоминая о страшных злодеяниях Гитлеровского режима.
Есть здесь в том числе и материалы, которые относятся к истории города. В частности, один из экспонатов представляет собой оригинал обращения делегата 24 съезда КПСС к учащимся гимназии № 42 и членам совета музея.
Огромное количество материалов посвящено истории самой гимназии, её учителям и выпускникам. Музей хранит их анкеты, воспоминания и личные вещи.
Активное участие в работе музея, создании стендов по истории школы, написании и вёрстке книги по истории гимназии № 42 принял учитель истории Алтая и преподаватель ОБЖ Алексей Геннадьевич Пшеничный. Он же был инициатором создания и первым редактором школьной газеты гимназии № 42 «НаукОград42».
— На мой взгляд, музей должен не просто функционировать, а развиваться, — делится Вадим Болта. — Для этого мы хотели бы создать единый портал школьных музеев на базе гимназии № 42, который объединил бы коллег не только со всего города, но и края в целом. Конечно, это будет не просто реестр. Мы видим это как площадку, куда все школьные музеи смогут загружать свои оцифрованные коллекции, где можно было бы обмениваться недостающими материалами, проводить онлайн-экскурсии. Хотелось бы, чтобы портал был доступен для всех желающих. Чтобы, обзорно ознакомившись с тем или иным музеем, жители могли бы записаться на очную экскурсию и вживую осмотреть экспонаты фондов. В перспективе хотим подключить к проекту музеи вузов.
Также гимназисты хотят расширить деятельность школьной газеты и предоставлять её площади для публикаций музейных активистов из других школ.
Около 8 тысяч экспонатов хранится в фондах музея гимназии № 42.
