В начале марта на базе Центра опережающей предпрофессиональной подготовки Алтайского политехнического техникума прошёл второй региональный инженерный хакатон. В нём приняли участие 15 команд школьников.
Изобретатели связи
Второй инженерный хакатон принципиально отличался от первого: в этот раз задания для участников были не придуманы педагогами Детского технопарка «Кванториум.22», а представлены предприятиями реального сектора экономики.
У каждой команды была возможность поработать над одним из четырёх треков. К примеру, объединение компаний «Алмаз», чьей основной деятельностью является внедрение новых изделий и технологий в машиностроении, автоматизация и механизация производства, предложили школьникам создать приложение с использованием VR-технологий. Согласно заказу, оно должно обеспечить возможность привлечения к проектированию нескольких специалистов из разных городов края.
Над этой задачей команда воспитанника технопарка Ярослава Королёва интенсивно работала в течение нескольких часов.
«У нас никаких разногласий, дело идёт гладко, — говорит юный инженер. — Я уже принимал участие в подобном соревновании, у меня есть опыт. В сравнении с ним сегодняшнее задание не очень трудное. Тем не менее были некоторые сложности на этапе запекания текстур (термин предполагает создание в графике более реалистичных графических эффектов. – Прим. ред.). С заминкой справились — формат хакатона позволяет нам в процессе смотреть видеоуроки, общаться на форумах или задавать вопросы экспертам, работающим на площадке. Здесь есть и мой педагог, мне немного проще, хотя мы к нему практически не обращались — старались максимально самостоятельно двигаться».
На момент разговора ребята завершили работу над проектом и перешли на этап бета-тестирования — интенсивного использования почти готовой версии продукта. Эту модель заказчик уже видел, но только на бумаге в первый день соревнований. Вариант команды Ярослава Королёва ему понравился, он ничего не предложил в нём изменить, лишь попросил добавить в приложение виртуальный ящик с простыми инструментами типа молотка, которые могут понадобиться технологу или инженеру.
Разный подход
Конструкторы компании «Сибэнергомаш-БКЗ», одного из ведущих предприятий в области энергетического машиностроения России, предложили школьникам решить целых три задачи. С одной из них успешно справилась команда Глеба Волочугова.
«Наша цель — спроектировать универсальную заглушку на торец трубы диаметром 95-325 мм для предотвращения вытекания охлаждающей жидкости при резке трубы на ленточной пиле, — рассказывает парень. — Сначала мы хотели выполнить её в виде ёлочки, но поняли, что это не очень функционально, и переключились на другой вариант. Снизу планируем установить насос и специальный фильтр — это позволит собирать уже отработанную жидкость, очищать её и использовать повторно. Получится хорошая экономия».
Завершив всю работу, парни огляделись по сторонам и увидели у своих соперников очень разные идеи, которые на первый взгляд показались им не до конца понятными и логичными. Презентация проектов и их защита расставит всё по своим местам.
Максим Волков, ученик барнаульского лицея № 124 и воспитанник Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова» АлтГТУ, наоборот, предпочитает до защиты не интересоваться деятельностью других команд, концентрируется исключительно на своём деле — задача перед ним и его коллегами по команде действительно нестандартная.
«На предприятии есть станок, который отрезает проволоку для сварки. Она подаётся из рулона, выпрямляется и нарезается на прутки, — рассказывает Максим. — Оборудование очень простое, оно не может задавать длину прутков и считать их количество. Нам надо придумать устройство, которое решило бы эти проблемы, а также выключало бы станок после того, как он выполнил поставленную задачу. Мы сами придумывали, как это будет работать, в интернете ничего не подглядывали».
Шансы на партнёрство
Наблюдая за командами, невозможно не заметить, что они всерьёз погружены в то, чём занимаются: спорят, торопятся, сокрушаются, если что-то идёт не по плану. Это же отмечает и старший методист Детского технопарка «Кванториум.22» Валентина Баранова:
«Все здесь — ребята увлечённые, большинство из них участвуют в инженерном хакатоне уже второй раз. Задания они получили заранее, примерно в начале февраля, и имели возможность продумать варианты, определиться с материалами, которые им будут нужны на площадке, и, если необходимо, запросить у нас их наличие. В первый день дети общались с заказчиками, те слушали с интересом и даже отметили, что хотят поучиться у ребят креативности, перенять их подходы к делу. Они же и оценивают готовый результат».
К слову, у школьников есть все шансы стать настоящими партнёрами предприятий — такой опыт в Барнауле уже есть: по результатам межрегионального хакатона по разработке XR, который проходил на этой же площадке в ноябре прошлого года, наиболее сильные команды теперь сотрудничают с заказчиками.
Инженерный хакатон проводился для вовлечения школьников в научно-техническое творчество и создания инновационных проектов через решение прикладных задач. Все его участники получили сертификаты, а победители — дипломы I, II, III степени.
