Учитель русского языка и литературы школы № 117 краевой столицы Виктория Рейнгардт в профессии только шесть лет, а уже успела добиться высоких результатов. Совсем недавно её наградили знаком администрации города Барнаула «За вклад в развитие литературы» за социально значимую деятельность во благо города и его жителей.
Направить ребёнка
— Это не благодарственное письмо или почетная грамота, которые вручаются по истечении определённого срока профессиональной деятельности, — говорит о полученной награде Виктория Витальевна. — Знак «За вклад в развитие литературы» вручают непосредственно за дела, по результатам деятельности. Выходит, это все я сама.
Будучи активной школьницей, Виктория Рейнгардт интересовалась не столько учёбой (это само собой), сколько внеурочной жизнью — принимала участие во всех мероприятиях, праздниках, слетах. Эту привычку взяла с собой в студенчество, а потом и на первое и пока единственное рабочее место — в школу № 117.
— Если ничем не заниматься, не развиваться, кажется, будто откатываешься назад, становишься неинтересным детям, — отмечает педагог. — По сути у меня каждый год одно и то же. Да, приёмы и методы меняются, но материал-то остается прежним, я его прошла на много раз с разными классами. Поэтому стараюсь не останавливаться, постоянно прохожу всевозможные курсы, участвую с педагогами в межпредметных играх, проявляла себя в «Педагогическом дебюте». Кстати, это был первый мой конкурс профессионального мастерства. Когда пришла на испытания, увидела работу коллег, подумала: «Ничего себе, что они могут!». Кое-что взяла в свою копилочку.
Но отмечена Виктория Витальевна вовсе не за свою активную позицию — за успехи учеников. Под её руководством они пишут сочинения для конкурсов разных уровней и занимают призовые места, осваивают ораторское и актерское искусство, готовясь к конкурсам чтецов, побеждают в предметных олимпиадах.
— Я помогаю им выбрать свой путь, — поясняет учитель. — Поначалу все сомневаются в своих силах. Но, может быть, кто-то попробует новое, вдохновится и в дальнейшем захочет стать учителем, журналистом или актёром. Не только я работаю на эту цель — все мои коллеги. Потому у наших учеников и в физике есть успехи, и в химии, и в математике. Конечно, во многом помогает администрация школы — всегда идут нам навстречу, поддерживают идеи и инициативы, которые направлены на благо ребёнка.
Взаимообмен
Удивительно, но Виктория Рейнгардт изначально учителем быть не хотела. Более того — в школе русский язык давался не так легко, как другие предметы, хотя знала его хорошо. С другой стороны он открылся ей в старших классах с приходом нового педагога, который и повлиял на выбор профессии
— Выбирала между филологическими факультетами классического и педагогического университетов, — вспоминает Виктория Витальевна. — Остановилась на втором, но до последнего не хотела идти работать по специальности. Мама настояла. Теперь я здесь и очень комфортно чувствую себя в школе. Мне очень нравится работать с детьми, искать подход к каждому, открывать в них что-то, наблюдать, как они меняются.
Самым тяжёлым для Виктории Рейнгардт выдался первый год, так сказать, установочный. Этот срок она рекомендует отработать всем начинающим педагогам, дать себе возможность вникнуть в специфику, а не уходить на эмоциях спустя месяц-два после трудоустройства. По её словам, истинное отношение к профессии придёт именно на второй год. Тогда точно станет понятно, твое это место или стоит поискать себя в чём-то другом.
В грядущем учебном году Виктория Витальевна будет преподавать в старших классах. Кстати, это её любимый возраст — они более понятливые, с ними можно говорить на равных, что-то обсуждать и о чем-то спорить.
— Хотя и они не перестают быть детьми — знаете, как радуются, когда приношу на урок фломастеры или маркеры? — улыбается педагог. — Кричат: «Ура, мы будем рисовать!». При этом они меня как классного руководителя оберегают, защищают, хотят при формировании десятых классов вновь попасть под моё руководство. Это очень ценно. Как и доверие родителей. У меня получилось выстроить такие отношения, когда о проблемах мамы и папы первым делом сообщают мне, а не директору. Значит, верят, что я могу их решить.
И ребята видят в педагоге друга — часто обращаются за советом. Спрашивают о разном. Например, как вести себя с одноклассником, который сам по себе хороший, но учится плохо. Что делать, если мальчишки кого-то в классе осмеивают. Как найти общий язык с родителями. Что почитать.
— Я отдыхаю с цветами, у меня дома очень много комнатных растений, муж шутит, что они скоро захватят весь дом. Ну и, конечно, с книгами, — признается Виктория Витальевна. — Читаю запойно, особенно в отпуске. Предпочитаю фантастику, чтобы немного уйти от реальности. Правда, сейчас найти что-то стоящее не так просто. То, что прочла сама, иногда вижу на столах ребят. Что-то рекомендую им, что-то узнаю от них. Неправда ведь, что они не читают. Читают и много. Иногда совершенно неожиданное. Например, им нравятся «Маленькие женщины» Луизы Олкотт. Ведь XIX век, удивительно, что им это интересно. А иногда совершенно новое для меня — комиксы аниме, где всё изображено задом наперёд и в чёрно-белом варианте. Мальчишки на переменах даже успевают отрисовывать их собственные версии. Это совсем другая культура, которая тоже заслуживает внимания, это очень интересно.
Вместе с Викторией Рейнгардт знаком администрации города Барнаула «За вклад в развитие литературы» также награждены учителя русского языка и литературы лицея № 122 Людмила Калугина и лицея № 2 Светлана Марютина.
