В Алтайском транспортном техникуме прошёл цикл лекций об археологии. В мероприятии трека «Знание.Наука» приняли участие 80 слушателей. Будущим специалистам в области информационных технологий лектор Российского общества «Знание» рассказал о создании цифровых двойников предметов старины, а также о музейной игрофикации.
.jpg)
Ценные находки
Студентам, которые учатся на крановщиков и экскаваторщиков и потом будут работать на стройплощадках, Николай Головченко, лектор Российского общества «Знание», старший научный сотрудник учебной научно-исследовательской лаборатории «Историческое краеведение» АлтГПУ, дал знания о порядке действий при обнаружении археологических находок, ведь в профессиональной деятельности это может им пригодиться.
— Человек, который работает с землей, должен знать, что, если в ходе строительных работ из земли показались кости, керамика, металлические предметы, работы надо остановить и звать специалистов, — отмечает Николай Головченко. — Но если работы проводятся в селе, где вы не можете быстро вызвать археолога из университета, рекомендую самостоятельно сфотографировать вещь, изъять её из земли, четко зафиксировать место обнаружения — например, поставить геолокацию. Далее необходимо очистить — не техникой, а лопатой — площадь вокруг, чтобы понять, найден частный предмет или целое погребение. С могилами порядок работы иной, здесь нужно звать участкового, археологов, останавливать работы на какой-то период времени. Могут быть обнаружены древесные конструкции, старый фундамент, такой материал необходимо зафиксировать на фото и видео.
В Алтайском крае обнаружение ценных находок таким образом не редкость. Например, в этом году в Красногорском районе механизатор на экскаваторе при выкапывании ямы на участке местного жителя обнаружил погребение раннего железного века быстрянской археологической культуры. Из земли специалисты извлекли керамические сосуды и бронзовые предметы. Кроме того, этим летом на территории Первомайского района обнаружили несколько пластин кулайской археологической культуры. Сейчас эти находки переданы в фонд Алтайского государственного краеведческого музея. С предметами будут работать специалисты, их смогут увидеть посетители.
История на ладони
Говоря о современных технологиях, которые пришли на помощь археологии и музейному делу, Николай Головченко показал 3D-реплики уникальных предметов: чеканов, кинжалов, поясного набора, поясных пряжек. Это копии археологических находок, напечатанные из пластика или смолы, в реальном размере.
— Археологические раскопки идут по всему Алтайскому краю. Но оригинальные предметы археологи не оставляют в том населенном пункте, в котором их обнаружили, а увозят в столичный музей. И жители деревни, где был выкопан предмет, не могут на него посмотреть, они должны приехать в Барнаул. А создание цифровых двойников позволит массово знакомиться с коллекциями музеев, – считает Николай Головченко. – При педагогическом университете создан технопарк универсальных педагогических компетенций, где имеются 3D-сканеры и 3D-принтеры. Это позволяет обрабатывать хранящееся у нас музейное собрание, делать 3D-реплики предметов, которые можно использовать в создании различных исторических реконструкций. Копии предметов, созданные в 3D-версиях, даже электронных, которые можно отправлять в учреждения на местах, с ними могут работать в рамках школьных музеев, кружковой работы в школах.
С разных сторон
Алтайские и новосибирские программисты и историки два года назад создали компьютерную игру «Древности Алтая», в которой отразили прошлое региона на материалах Историко-краеведческого музея Алтайского государственного педагогического университета. Создатели игры оцифровали экспонаты, а затем подобрали их таким образом, чтобы предметы отражали разные стороны жизни древнего населения Алтая (быт, оружие, украшения), относились к разным историческим эпохам (от неолита до средневековья). Игрок получает не просто знания о конкретной вещи, но и о её роли в контексте истории. Интересно, что лекции Николая Головченко показали эту игру с разных сторон.
— Я давал лекции в разных учреждениях. Было так, что одну и ту же тему под различными углами я освещал в разных аудиториях, — поясняет специалист. — Например, компьютерную игру «Древности Алтая» в педагогическом колледже я демонстрировал как основу просветительских мероприятий для обучающихся, рассказывал, как с ней работать, с точки зрения педагогического восприятия. А в Заринском техникуме я рассказывал, как мы её создавали, то есть как работали программисты совместно с историками и археологами.
«Большая часть находок – это керамика. Битая керамика — зачастую показатель археологического памятника: разрушенного могильника, поселения. «Богатые» вещи под ногами находятся достаточно редко. Хотя, безусловно, они есть. Например, очень интересный кинжал был обнаружен в Укладочном дачном поселке, под Бердском нашли пряжку скифо-сибирского звериного стиля. Такие сюжеты с частными находками студентам очень интересны. И, конечно, их интересует история родных мест», — считает Николай Головченко.
