В эту субботу телефон Татьяны Гаськовой снова будет разрываться от звонков и сообщений — так бывает всегда в День учителя. Свой первый урок барнаульский учитель истории и обществознания Татьяна Гаськова провела совсем юной девушкой, уже более 30 лет назад. Попробовать себя в новой роли ей предложили сразу после выпуска из сельской школы Калманского района. Параллельно получая высшее профильное образование, Татьяна Геннадьевна быстро освоилась в этой среде и до сих пор с удовольствием приходит на работу.
Профессия по сердцу
Татьяна Гаськова начинала карьеру как учитель-универсал. Молодым специалистом в малокомплектной сельской школе вела уроки по четырём разным предметам. Когда переехала в Барнаул, сконцентрировалась на основном своём профиле — истории и обществознании. Последние десять лет эти предметы преподаёт для учащихся школы № 76 посёлка Южного.
— Когда сама была школьницей, учитель каждый год просила писать сочинение на тему «Кем я хочу стать», — вспоминает Татьяна Геннадьевна. — В первом классе я мечтала быть космонавтом, а потом почему-то стала писать профессию учителя. Каждый раз.
Эти склонности в маленькой Тане просматривались ещё в детском саду, когда девочка усаживала сверстников вокруг и вслух читала книги. Или в общении с младшими братьями. Вместе они играли в школу и библиотеку, где мальчики выступали в роли учеников и читателей.
— Когда подросла, хотела стать учителем химии и даже пыталась поступать на это направление в Алтайский госуниверситет, — делится Татьяна Гаськова. — Не сложилось, и это к лучшему. Если честно, история меня не особо привлекала до тех пор, пока в десятом классе я не попала к замечательному педагогу Татьяне Владимировне Хохловой. Именно она пробудила во мне интерес к предмету. Её хотелось слушать, она была очень открытой, разносторонней. С ней можно было поговорить обо всём. Для неё не существовало неправильных точек зрения. Она всегда просила нас обосновать свою позицию, позволяла ученикам жарко спорить на обществознании. В профессиональном плане мне очень хотелось быть похожей на неё.
Некоторые педагогические приемы старшей коллеги Татьяна Гаськова взяла на вооружение и тоже даёт ребятам возможность отстаивать свою правоту. Это не означает, что педагог согласится с чужой точкой зрения. Но услышит и примет — однозначно.
Тонкие грани
Сейчас Татьяна Гаськова — опытный педагог с устойчивыми профессиональными взглядами, проверенными методиками. В этом она старается не замыкаться и всегда ищет что-то новое. Неслучайно пробовала себя в роли вожатой, наставника в трудовом лагере, заместителя директора по воспитательной работе, советника директора по воспитанию, куратора первичного отделения «Движения первых» в школе № 76. Педагог не зацикливается на собственном развитии и замечает успехи коллег, о которых говорит с большим уважением и гордостью, радуется успехам учеников.
За такое отношение к себе дети одаривают объятьями на переменах, душевными беседами за чаем во время окна в расписании, своим участием.
— Они чувствуют даже перемену моего настроения, — отмечает Татьяна Геннадьевна. — Если у меня внутри что-то не так, сразу спрашивают: «Что случилось? Вы сегодня какая-то не такая». Тогда приходится вспоминать, какая я была вчера, и быстро перестраиваться на новый лад. Это дети могут позволить себе прийти с плохим настроением или не выспаться. Я — нет.
Педагог признаётся, что не со всеми учениками удаётся сразу же найти общий язык — иногда требуется время.
— Так бывает и в мире взрослых, но в случае с детьми нельзя махнуть рукой. Каждому ребенку необходимо внимание взрослого. Мы должны это понимать и учитывать. У ребёнка всё в первый раз, у него нет такого багажа опыта, как у нас. Учитель всегда должен подходить к работе с этим пониманием, — подчёркивает педагог.
При этом Татьяна Гаськова не ударяется в крайности и не позволяет ученикам злоупотреблять её добротой, прикрываясь, например переходным возрастом. Учителю удаётся с каждым классом устанавливать чёткие границы дозволенного.
— Все мои ученики талантливые, — уверена Татьяна Геннадьевна. — Я ничего не делаю за них, но никогда не откажу, если обратятся за помощью. Стараюсь дать каждому ребёнку почувствовать в себе силы, потенциал, помочь понять, что он сам всё может. Тогда он обретает крылья и идёт дальше и дальше. Я верю в каждого.
По имени-отчеству
Сейчас Татьяна Гаськова — классный руководитель шестого и седьмого классов. Ни в одном из них педагог не может выделить лучшего ученика.
— Если попросите откликнуться тех, кто считает себя моим любимчиком, почти все поднимут руки, — смеётся Татьяна Геннадьевна. — А если спросите, кого я недолюбливаю, поднимут руки ровно те же ребята. Вот такие у нас отношения. Я всегда даю понять, когда они что-то сказали или сделали не так, могу отстраниться, но ненадолго. На следующей перемене уже будем обниматься.
У педагога — двое своих детей и каждый знает маму как своего классного руководителя. Это настолько плотно вошло в жизнь семьи, что дома к ней обращаются не иначе как по имени-отчеству. Кстати, супруг и друзья эту привычку переняли, а также терпеливо переносят круглосуточное общение Татьяны Гаськовой со своими учениками, их мамами и папами.
— У меня хорошо налажен контакт с родителями, — признаётся учитель. — С опытом стала понимать, что к ним надо прислушиваться, а не пытаться навязать своё мнение. Глядя на них, можно только лучше понять их детей, ведь всё самое главное закладывается именно в семье.
Найдя взаимопонимание, родители не скупятся на добрые слова, поддерживают многие предложения педагога. Так, каждый вновь набранный пятый класс Татьяна Гаськова на новогодних каникулах увозит отдыхать за город. Они проводят без мам, пап и гаджетов целые сутки, становятся дружной командой, начинают по-другому относиться к классному руководителю и товарищам. После того как ребята оканчивают седьмой класс, педагог организует поездку в Санкт-Петербург на белые ночи и праздник «Алые паруса».
— В честь профессионального праздника всем коллегам хочу пожелать отличных успехов в работе, искренних добрых учеников, семейного благополучия и счастья, — говорит Татьяна Геннадьевна. — Пусть каждый новый день приносит только позитивные эмоции и удовлетворение от вашего благородного труда.
Отметим, на сегодняшний день более восьми тысяч педагогических работников представляют систему образования Барнаула.
