На площадке Алтайского института развития образования им. А.М. Топорова состоялась масштабная научно-практическая конференция «Навигаторы детства – новая философия воспитания: Алтайский край». К участию в ней были приглашены советники директоров по воспитанию учреждений общего и среднего профессионального образования.
Уйти от стереотипов
Кажется, что профессиональные педагогические встречи больше востребованы среди представителей сельской местности, которым из-за больших расстояний достаточно трудно обмениваться опытом. Городское сообщество подчёркивает, что это совсем не так — каждый учитель вне зависимости от места работы замкнут в своём школьном мире. Чтобы успешно развиваться, находить и внедрять новые методики взаимодействия с детьми, нужно почаще выходить за его пределы и встречаться с единомышленниками.
Для системы воспитания это ещё более актуально — педагоги находятся в постоянном поиске лучших и эффективных методик формирования гармонично развитой личности.
«Воспитание ребёнка должно быть основано на российских духовно-нравственных ценностях. Новая философия воспитания предполагает изменение стереотипов работы школы. Мы приходим к единой воспитательной системе, а советники являются проводниками политики государства. Они должны помнить: в основе всего — ребенок и его интересы, именно он будущий носитель культурного генетического кода России», — подчёркивает заместитель министра образования и науки Алтайского края Ирина Фукс.
Представитель министерства подчеркнула, что при проведении воспитательных мероприятий важно объединять усилия с другими общественными объединениями и членами коллектива.
Работа не остаётся бесконтрольной и бессистемной — советники директоров по воспитанию действуют в рамках приоритетных направлений, которые прописаны в Указе Президента.
— Эта нормативная база позволяет выстраивать единую систему воспитания на территории Российской Федерации: от Калининграда до Находки, — подчёркивает региональный координатор проекта «Навигаторы детства» в Алтайском крае Ирина Николенко. — Везде работает один и тот же указ, одни и те же правила и направления. Но как они будут реализовываться в Алтайском крае, непосредственно зависит от нас.
Ценность рода
Ноябрьская научно-практическая конференция подвела итоги мартовской стратегической сессии, посвящённой навигации детства в Год семьи. В этот раз советники директора по воспитанию представили наиболее успешные практики, которые были выработаны и обкатаны за это время.
— Сегодня мы увидели результаты исследования, которое показало, что не все готовы создавать семью, наблюдается тенденция снижения ценности этого института, — рассказывает советник директора по воспитанию барнаульской школы № 63 Алена Бычкова. — Мы, наоборот, должны развивать эту ценность в детях. Для этого у нас есть разные инструменты. Некоторые возможности мы обсудили прямо во время конференции и в группах разработали новые идеи. Взяла себе на заметку фестивали фамилий и имён. Это два похожих, тем не менее совсем разных направления. Первый фестиваль прививает уважение к своим предкам, заставляет ребёнка изучать родословную, заниматься исследовательской деятельностью. Второй направлен на сохранение ценности имени. Это важно, поскольку многие дети, особенно подростки, сегодня дают друг другу клички, придумывают новые формы имён своих сверстников.
Эти идеи Алена Викторовна только планирует внедрять, дополняя уже сложившийся арсенал практик. В нём уже есть успешные методики. Например, школьная газета, которая появилась в школе № 63 ещё до активного развития цифровых технологий. Её создают ребята, а читают в том числе и родители, тем самым оставаясь в курсе жизни своих детей.
Обобщить и поделиться
Советник директора по воспитанию школы № 102 Татьяна Яковлева старается как можно больше включать родителей в очные процессы, приглашая их на родительские собрания, на классные часы, профориентационые занятия. С последним они не только приходят в школу, а также готовы пригласить детей к себе на работу с экскурсиями и на мастер-классы.
— Я являюсь ещё и классным руководителем восьмого класса, в этом году попробовала с родителями новую практику, — делится Татьяна Анатольевна. — Подумала: что это я одна всё время выступаю? И обратилась к детям за помощью в подготовке к первому в учебном году, сентябрьскому собранию. Один ученик готовил доклад о внешнем виде и форме одежды. Другой — об использовании телефона во время уроков. Третий — о законе о комендантском часе в Алтайском крае. На каждую тему привлекла тех, у кого были замечания именно по выбранным аспектам. Результат не заставил долго ждать. Теперь хочу методически оформить практику и распространить среди коллег.
В ходе конференции педагоги обсуждали глобальные проблемы. В частности, развитие ученического самоуправления, реализацию интерактивных и вариативных модулей рабочей программы воспитания, программы «Орлята России», ведение родительских чатов. А также говорили казалось бы о мелочах, которые оказывают серьёзное воздействие на укрепление детско-родительских отношений. Это может быть совместная и многими забытая лепка пельменей, под которую рождается много душевных бесед, или создание авторских игрушек для домашней новогодней ёлки.
— Методики, разработанные педагогами Алтайского края в течение Года семьи, вошли в итоговый сборник, посвящённый исключительно работе с родителями, — говорит Ирина Николенко. — Он мобильный, интерактивный, представляет из себя набор карточек с основной информацией и QR-кодами, которые ведут непосредственно на методические разработки. Это большая и важная командная работа.
111 практик по взаимодействию с родителями вошли в итоговый методический сборник. Он создан в электронном формате и доступен на сайте АИРО во вкладке «Печатная продукция».
