Краевая столица присоединилась к Всероссийскому образовательному проекту «Урок цифры» — во вторник педагоги центра цифрового образования детей «IT-Куб.Барнаул» провели занятие, посвящённое кибератакам. В нём были задействованы учащиеся новоалтайского лицея № 8 и барнаульской гимназии № 74.
«Кибергигиена» — это одно из образовательных направлений центра «IT-Куб.Барнаул», открытого в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование». Учреждение сотрудничает с IT-компаниями региона и обучает школьников в том числе основам цифровой грамотности и программированию, не случайно и «Урок цифры» прошёл на его платформе.
«Основы цифровой грамотности современного человека — это в первую очередь знание правил безопасного поведения в цифровом мире, — поясняет директор «IT-Куба» Светлана Шефер. — На уроке ребята узнают, в чём заключается работа специалистов по информационной безопасности, разбирают примеры кибератаки в финансовой сфере, обсуждают правила безопасного поведения в Сети. Учатся определять, например, фишинговое письмо или сомнительную рассылку, и разбирают алгоритм действий, которой пригодится, если случайно перешёл не по той ссылке или скачал потенциально опасный файл».
С современными детьми общаться довольно просто. Будучи активными пользователями гаджетов, они самостоятельно изучают правила поведения в Сети и порой совершают меньше ошибок, чем взрослые.
«Отдельно я не занимаюсь изучением информационных технологий — мне хватает знаний, которые получаю на уроках информатики, — рассказывает восьмиклассник Илья Высоцкий. — Многие правила кибергигиены мне лично знакомы. Например, и раньше знал, что нельзя публиковать в Сети свои личные данные. Даже имя и фамилию в соцсетях лучше настоящие не ставить. Ещё нельзя публиковать посты с информацией о планах и будущих поездках с точными адресами и локациями».
Сам Илья с мошенничеством не сталкивался, но у знакомых прецеденты были. Так, у нескольких сверстников парня взламывали аккаунты в социальных сетях и выставляли нелицеприятную информацию о настоящих владельцах и их знакомых. Сами справиться с проблемой ребята не смогли — обращались в техподдержку. Специалисты сработали очень оперативно.
«Но на уроке было и новое для меня, — продолжает школьник. — Например, не знал, что существуют специалисты, которые занимаются расследованием киберпреступлений. Я подумаю и, может быть, свяжу свою будущую профессию с этим направлением».
