Первоначально центр дневного пребывания для подростков с ментальными нарушениями был создан на базе благотворительного фонда «Фарт» в 1998 году. Через десять лет проект продолжило сообщество многодетных и приёмных семей Алтая «Много деток — хорошо!». Общественники во многом закрыли нишу социализации ребят, сделав занятия системными.
.webp)
Путь к самостоятельности
Молодёжи с инвалидностью в Барнауле, к сожалению, немало. Некоторые оканчивают профессиональное училище и устраиваются на работу, остальные просто сидят дома.
— Мой старший сын Женя — инвалид детства, — рассказала руководитель сообщества «Много деток — хорошо!» Светлана Литвинова. — И я на собственном примере знаю, что такое воспитывать ребёнка с ментальными нарушениями. Проблем с социализацией подростков с инвалидностью несколько — мероприятий, которые для них проводят органы соцзащиты и общественные организации, не так много, как хотелось бы родителям. Да, можно сходить в библиотеку, на спектакль или концерт, что, безусловно, помогает личностному развитию. Но на праздничных мероприятиях не получится создать команду, дать ребятам возможность выбора того, чем им интересно заниматься. Вторая причина — это чрезмерная гиперопека со стороны родителей: или боязнь что-то поручить, или нехватка времени, чтобы дождаться конечного результата.
После того как в новом помещении, которое на безвозмездной основе организации «Много деток — хорошо!» выделила администрация Барнаула, был завершён ремонт, занятия для молодёжи с инвалидностью возобновились.
— Мы стараемся развивать у молодых инвалидов бытовые навыки, отмечаем дни рождения, дарим подарки, вместе встречаем Новый год. Приглашаем волонтёров, аниматоров, благотворители помогают с организацией чайного стола, — продолжает Светлана Литвинова. — Наблюдаю перемены уже и на примере сына. Женя стал более самостоятельным, помнит, какие вещи унёс, что забыл, готовит заранее, что нужно взять на занятие, особенно вкусняшки для угощения девочек. У него повысилось чувство ответственности, дома стал помогать пылесосить. Планируем написать проект, чтобы получить финансирование для оплаты труда педагогов, хотим привлечь к занятиям профессионалов. Сейчас ищем такой вид рукоделия, который будет получаться у всех ребят.
Особое творчество
— Ребята у нас взрослые, от 18 и старше, все ходят и кушают сами. Цель занятий, которые проводим по два часа трижды в неделю, — воспитание самостоятельности, пусть частичной, но она должна у подростка быть, — рассказала Ольга Назина, мама молодого человека с аутизмом. — Мы учим ребят бытовым навыкам, на первых порах помогаем и подсказываем, в дальнейшем молодёжь учится делать эту опцию самостоятельно. Например, нарезать хлеб, колбасу, сыр или масло, сделать бутерброд. Если подопечные боятся брать в руки нож, предлагаем натереть на тёрке те же продукты. Иногда слышу вопрос, разве мама не может научить необходимому ребёнка дома? Во-первых, здесь подросток не один, а в группе, от сверстников многие вещи воспринимаются намного быстрее. Во-вторых, дети, пусть им уже и за 20, для нас они всё равно дети, многое понимают и хотят дать маме отдых, пусть и на время занятий.
Для молодёжи с инвалидностью очень важны навыки коммуникации. Не все из подопечных центра умеют внятно разговаривать, но все хотят общаться. У ребят уже получается коммуницировать жестами, невербальными знаками.
— Сын Саша трудоустроен в организации по квоте от Алтайского краевого союза общественных организаций инвалидов уборщиком помещений. Он старательно наводит порядок, моет пол, протирает пыль, выносит мусор. Сын понимает, что его труд ценят, и очень этим гордится, — продолжает Ольга Назина. — На занятиях он учится у ребят тому, что ему не дано в силу заболевания. Например, Женя Литвинов очень эмоциональный, а Саша — молчун. Один у другого учится сдержанности, а второй очень хочет научиться выражать эмоции не словами, а жестами и мимикой.
Татьяне Трифоновой недавно исполнилось 20 лет, на занятия девушка приходит самостоятельно, хотя в каких-то движениях ограничена из-за ДЦП.
— Я помогаю взрослым на кухне, когда проходят мастер-классы, так как окончила кулинарный техникум, — поделилась Таня. — Очень люблю развивающие мастер-классы. Научилась рисовать красками, умею заплетать красивые косы, но пока некому, на занятия ходят одни мальчишки. Стараюсь быть самостоятельной, чтобы помогать дома маме.
Волонтёр Ольга Долгих пришла в организацию «Много деток — хорошо!», чтобы помочь с ремонтом помещений, да так и осталась.
— Проект для молодёжи с инвалидностью призван не только помочь родителям в социализации детей, но и привлечь других волонтёров, чтобы в обществе менялось отношение к людям с особенностями развития, — поделилась Ольга. — На занятия ходят замечательные ребята, которые уже много чему научились. У Тани Трифоновой, например, хорошо получается рисовать бисером. В специальной программе она делает портрет с оттенками краски по цифрам. Потом наносит специальный клей и выкладывает бисер как мозаику. Получается очень похоже на оригинал. Все наши ребята, даже те, кто не особенно внятно разговаривает, поют в караоке. Планируем ввести в занятия спортминутки, много мастерим руками. А ещё много общаемся. У ребят хорошая память, они чувствуют, что мир за них, а не против. Что они также нужны, как и обычные дети.
«Инвалидность ребёнка — это не повод для родителей опускать руки. Нужно использовать любой шанс для развития ребёнка, жить полноценной жизнью», — советует Светлана Литвинова.
