У них есть Надежда: барнаульский воспитатель почти полвека работает с малышами

За годы работы в системе дошкольного образования Надежда Ветрова примерила, кажется, почти все педагогические специальности, которые только можно представить себе в детском саду. Она была методистом, воспитателем в обычной группе, успешно справлялась с ролью заведующей. Последние 14 лет она трудится в барнаульском детском саду № 234 и является наставником для воспитанников коррекционной группы. 

Нести доброту  

Седьмая группа «Речецветик» барнаульского детского сада № 234 только отполдничала. Теперь занятие.

— Какие бывают звуки? — спрашивает воспитатель Надежда Нестеровна.

—  Гласные и согласные, — нестройно отвечают ребята. Они – самые старшие в саду и в мае будут прощаться с любимой группой. Она уютная и нарядная. На станах расположены тематические стенды. На одном изображён пейзаж, закреплён ряд чисел от одного до десяти и несколько пустых кармашков.

— Разбивать слова на слоги ребята уже умеют. Эскиз стенда мы рисовали сначала на обычной бумаге, а потом отдавали специалистам, чтобы напечатали, — объясняет Надежда Ветрова. – Вы можете не заметить, сколько тут всего. Можно сравнивать размеры объектов, осваивать использование различных предлогов, они тут все спрятаны. Солнышко прячется за облаком, мышка сидит под деревом, белка находится на ветке и так далее. Это очень важно в речевой группе.

Такие рассчитаны на два года — их посещают не более 15 воспитанников от пяти лет. Многие приходят совсем неговорящими. Надежда Нестеровна вместе со своей коллегой и логопедом делает всё, чтобы к концу обучения проблему исправить. 

— У детей три занятия в день по 25 минут, — говорит педагог. — Они, как настоящие ученики, садятся за столы и выполняют задания. Конечно, включаем и игровые моменты, и физминутки. Но ребята понимают, что это настоящее занятие, привыкают внимательно слушать и учиться. Поэтому им потом легко адаптироваться в школе. Конечно, чтобы добиться результата, педагогу нужно крепкое терпение, особенно в первое время, когда новый детский коллектив предстоит организовать. Это тяжело. Но чем больше усилий вложишь сначала, тем легче будет потом.

И действительно, сейчас проблем нет. Дети чётко знают: наигравшись в одну игру, её нужно убрать на место и только потом приступать к новой. В суете и гомоне они всегда слышат тихий и ласковый голос воспитателя, на секунду замирают, чтобы понять, о чём она говорит, и с готовностью выполняют просьбу.

— Я к ним привыкла, уже чувствую, когда кто-то вот-вот начнёт капризничать, и стараюсь это предотвратить, — делится Надежда Ветрова. — Кричать не могу и не умею, по фамилии тоже не называю — так это же дети… К ним нужно относиться обязательно с уважением и доброту нести. Поэтому мы очень часто с ними обнимаемся.

Спасибо от мамы  

После окончания школы Надежда Ветрова точно знала, что будет педагогом и подавала документы на химико-биологический факультет. Не получилось. Тогда на удачу попробовала поступить на дошкольное отделение педагогического училища в Барнауле. Поступила, доучилась, поработала — понравилось! Решила получать высшее и стала студенткой только что открывшегося отделения её профиля в алтайском пединституте — до этого «дошкольников» готовили только в Иркутске и Ленинграде. 

— Так получилось, что кроме преподавателей училища, у которых научилась всему и до сих пор помню их имена, наставников у меня не было, — признаётся Надежда Нестеровна. —После учёбы уехала в Троицкий район, 20 лет работала там методистом и сама обучала коллег района. Вела и обычные группы от яселек до выпускных, работала заведующей. Когда перебралась в Барнаул, поняла: не хочу руководить — мне надо к детям. Знакомо ли выгорание? Я бы не сказала. Была моложе — уставала. А сейчас почему-то нет. Мне хочется успеть научить детей как можно большему.

Малыши платят воспитателю своей искренней любовью, а родители — безграничной благодарностью. Алёна Акименко привела в «Речецветик» сына в 2015 году. 

— Нас встретила Надежда Нестеровна, — вспоминает Алёна. — Дети сразу привыкли к воспитателю, к её очень простым, ясным, но неумолимым требованиям: каждая вещь — на своём месте, каждому делу — свой час. Спокойная и доброжелательная, она не переносит, когда кричат и говорят грубости. Высочайший профессионализм, помноженный на любовь к детям. Её волнует всё, что интересно воспитанникам, она всегда готова уточнить, дополнить и дать направление эмоциям, детской фантазии. Собранная, аккуратная, она учила этому и наших детей. Невольно я сама старалась подражать ей, как старшей подруге. Прошло уже восемь лет с тех пор, как мы выпустились из любимого садика, а я чувствую влияние нашей воспитательницы и в себе, и в сыне. В садике было очень заметно, как изменились дети под влиянием Надежды Нестеровны, стали чуть-чуть на нее похожи — манеры, улыбки, глаза одинаково лучатся, заинтересованные, как будто настроились на её волну, радостные, активные, эмоциональные.

Мамы вспоминают доверительные беседы с воспитателем, как возвращались после них домой окрылёнными, чувствуя, что их детей любят. При этом Надежда Нестеровна не давала пустых надежд. На первом родительском собрании заявила: «Не всему, возможно, мы успеем научить ваших детей, но дружить научим».

— Я помню наш первый утренник. Это был праздник осени, — продолжает Алёна. — Все наши детки до одного танцевали в ярких костюмах, пели песни и рассказывали стихи, очень стараясь чётко произносить все звуки. Группа ведь была логопедическая, и мы все туда попали с различными речевыми проблемами. И когда мамы увидели, чему научились дети всего за полтора месяца под руководством Надежды Нестеровны и нашего логопеда, они не могли сдержать слёз радости. Ведь раньше мы видели их в основном молча стоящими где-то в заднем ряду. Нет слов, чтобы описать, какую благодарность к нашим наставникам мы тогда испытали.