27 сентября в России отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников. Перед этим праздником особенно приятно сообщить, что воспитатель детского сада № 253 Алёна Аксененко стала победителем премии общественного признания «Доверяя самое главное».
Особенность этого конкурса — в уникальном механизме выдвижения. Номинировать педагога могли бывшие воспитанники — ученики начальных классов, участники программы «Орлята России», — вместе с родителями. Главным критерием отбора стали видеоролики «Наш воспитатель», в которых дети и взрослые рассказывали о своих педагогах. Алёна Аксененко вошла в число финалистов по Сибирскому федеральному округу, а на торжественной церемонии в московском концертном зале «Зарядье» её объявили победителем. Награждение прошло в рамках Всероссийского форума работников дошкольного образования.
Семейные ценности
Алёна рассказала, что её педагогический стаж насчитывает более 20 лет. Выбор профессии был предопределён семьёй: она продолжает педагогическую династию. Дедушка был директором школы, бабушка — учителем начальных классов, мама много лет работала с детьми в коррекционном направлении, папа — филолог. Именно семейные ценности и отношение к делу стали для неё ориентиром. В детском саду № 253 педагог работает четыре года.
«Главный принцип моей работы — помочь ребёнку не разучиться быть собой. Не слепить из него кого-то удобного взрослым, а дать опору, ощущение, что его слышат, понимают и принимают. Я тот человек, рядом с которым ребёнок учится доверять миру и верить в себя. В основе моего подхода лежит простая, но очень важная мысль, которую мне когда-то передала мама, Ольга Николаевна Молодых: к воспитанникам нужно относиться так, как хотелось бы, чтобы относились к твоему собственному ребёнку. При этом я остаюсь требовательной, в моей группе есть понятные правила и ритуалы, дающие чувство безопасности, остаётся и пространство для инициативы, ошибок, открытий. Это особенно важно для детей подготовительной к школе группы: такие навыки помогают им легче адаптироваться в классе. Я работаю с детьми с двух лет и веду их до выпуска — так удаётся выстроить по-настоящему доверительные отношения и поддержать развитие каждого ребёнка на всех этапах», — рассказала педагог.
О конкурсе она узнала от заведующей — та выразила уверенность, что педагог достойна участия. Видеоролики в поддержку Алёны Александровны сняли даже семьи её бывших подопечных, в том числе старшая сестра одной из воспитанниц, выпускница этого же детского сада, которая сейчас участвует в программе «Орлята России».
Вторым этапом стала презентация воспитательной практики. Алёна представила два проекта: работу со STEAM-технологиями в рамках ранней профориентации и культурно-нравственный проект по воспитанию дошкольников через синтез искусств Алтайского края.
Знакомство с профессией
Технология STEAM объединяет науку, математику, инженерию, искусство и технологии: в рамках проектов дети не просто слушают о профессиях, они «примеряют» разные роли. Программа идёт как дополнительный курс — два раза в неделю, а темы ребята выбирают вместе с педагогом.
Как это работает? Когда дети заинтересовались, как живут космонавты и что происходит в космосе, в STEAM-лаборатории запустили тематический проект. Ребята искали информацию, обсуждали космические профессии и распределяли роли, а затем «проживали» их: изучали космос с точки зрения математики, инженерии и искусства, делали собственные маленькие открытия. Такой подход учит быть мобильными, работать в команде, делать выводы на основе своих исследований, фиксировать результаты. Эти навыки помогут детям быть успешными при переходе к следующей ступени образования — школе.
Алёна адаптирует STEAM-подход с учётом профориентационных особенностей Алтайского края и обязательно включает творчество — оно помогает детям осмысливать опыт. В старших группах ребята уже пробуют себя в робототехнике и азах программирования.
Искусство и дети
Ранее педагог реализовала проект по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.
— Детей знакомили с красотой алтайской природы через работы местных художников и творчество писателей и музыкантов. Также совместно с ребятами и родителями посещали театры, совершали экскурсии, а ещё самостоятельно изображали пейзажи родного города, — рассказала Алёна Аксененко.
Сейчас проект формально завершён, но подходы продолжают использоваться.
В целом Алёна Аксененко постоянно развивает профессиональное мастерство и активно распространяет эффективные практики. Одним из значимых её проектов стала «Лаборатория равных возможностей»: в нём дети с разными особенностями развития учились взаимодействовать и поддерживать друг друга. Ключевой принцип работы Алёны Александровны остаётся неизменным: важно включать в образовательный процесс каждого ребёнка и создавать условия, чтобы он мог раскрыть свои способности.
Алёна Александровна не просто замечательный человек, а профессионал высочайшего уровня. В этом году у неё целая череда побед: она получила премию губернатора, стала победителем международного конкурса имени Л. Выготского «Большая игра» (лидерский трек) и участницей летней школы, где делилась своей практикой с её участниками. А теперь педагог одержала победу и во всероссийском конкурсе. Эта победа — большая радость и для нашего сада, и для всего края.
