В этом году в краевой столице впервые начали применять практику перепрофилирования учреждений внутри системы образования. Благодаря внедрению необычного опыта у школы № 53, которая чрезвычайно востребована у жителей микрорайона, появился второй корпус и возможность открыть большее количество классов.
Сохраняя открытость
Минувшим летом руководству барнаульской школы № 53 предложили открыть второй корпус в здании бывшего детского сада № 203. Как рассказала директор учреждения Юлия Галкина, её коллеги были очень рады возможности расширения, но понимали уровень ответственности. Предварительно им предстояло подготовить новое образовательное пространство, привести его в соответствие с ФГОС, провести большую работу с родителями. Юлия Геннадьевна приходила лично в каждый класс, чтобы ответить на все вопросы мам и пап.
— Старалась донести до каждого, что с получением дополнительного здания мы сможем эффективнее организовать образовательный процесс, открыть больше классов и расширить возможности получения дополнительного образования, — рассказывает руководитель школы.
Войдя в новое здание в конце июля, педагоги вместе с родителями и при поддержке старшеклассников успели сделать ремонт, генеральную уборку и полностью оборудовали необходимое количество учебных кабинетов. Уже 2 сентября ребята начали здесь занятия за новенькими партами.
— Теперь на базе нового корпуса работают не только творческие объединения, организованные педагогами школы, но и центр «Песнохорки», три театральных студии, два хореографических класса, кружки по бисероплетению, прикладному творчеству и амигуруми. Также у каждого класса появилась своя игровая зона, чего мы не могли позволить себе в основном здании школы, — подчеркнула Юлия Галкина.
Ещё одно преимущество расширения образовательных площадей — возможность вывести на обучение в первую смену большее количество учеников, что также не может не радовать родителей. Ещё разгрузилась столовая первого корпуса — во втором организовано своё пространство для приёма пищи. Повара здесь находятся целый день и готовы кормить ребят не только завтраком: для тех, кто остается на дополнительные занятия, предусмотрен обед.
— От родителей мы получаем положительный отклик, — отмечает Юлия Галкина. – Многие из них ещё водили детей в этот детсад и радуются, что ребятам не приходится привыкать к новому маршруту и по пути на уроки переходить оживлённые автомагистрали. Кроме того, у нас запущен проект «Единый день встречи с родителями», когда в определённые даты и время каждый родитель может подойти к любому из педагогов, представителей администрации школы и получить консультацию по волнующему вопросу — мы продолжаем оставаться открытыми к родителям.
Удобные перемены
Сейчас продолжается процесс благоустройства бывшего здания детского сада. В ближайшем будущем здесь оборудуют помещения для кванториума, музейную зону и научную библиотеку для младших школьников. На осенних каникулах реорганизация наберёт обороты и уже во второй четверти здание будет не узнать.
Важно, что преображения касаются не только внутренних составляющих — прилегающая территория тоже заметно меняется, чему очень рады жители микрорайона. В частности, здесь уже заасфальтировали дворовый проезд, в будущем собираются пересмотреть подходы к мусорной площадке, находящейся близ учреждения образования.
За полтора месяца работы педагоги успели адаптироваться к произошедшим переменам и легко ориентируются в нетиповом для школы здании.
— Работаю здесь 16 лет, и мне очень нравится, что мы переехали, — признаётся учитель начальных классов школы № 53 Наталья Лаптева. — Во-первых, в основном здании стало просторнее. Во-вторых, в новом корпусе мы можем проводить больше времени с детьми, никуда не выходя, организовывать дополнительные занятия. Это очень удобно. Ещё то здание большое, иногда моим ученикам приходилось перемещаться по этажам, например, на уроки английского языка или музыки. Все переживала, вдруг где-то поскользнутся, упадут, ударятся. Здесь всё проще – они постоянно перед глазами. Нравится и наш новый кабинет. Он очень просторный, у нас новая мебель для детей, полностью обновлённое рабочее место учителя. Нам не пришлось ничего ждать — всё необходимое, включая учебники, были подготовлены уже к началу учебного года.
Взвешенное решение
Необычное использование освободившегося пространства детского сада принял городской комитет по образованию по объективным причинам.
— Ситуация в городе складывается так, что в детских садах количество воспитанников уменьшается, а востребованность школ растёт, — отмечает заместитель председателя профильного комитета Наталья Михальчук. — Чтобы освободившиеся площади детских садов были задействованы в решении проблемы, принято использовать их для нужд учреждений среднего общего и дополнительного образования. Так, в июле этого года бывшее здание детского сада № 203 начали готовить под второй корпус школы № 53.
Как говорит Наталья Михальчук, опыт перепрофилирования зданий внутри системы образования в Барнауле используется впервые. Такая практика – это верный шаг к более эффективному использованию имеющихся ресурсов и созданию комфортных условий для обучения детей. Тем более что уже сейчас виден эффект.
— Как показала практика, школа № 53 довольно успешно функционирует в новом формате, — комментирует Наталья Михальчук. — В настоящее время мы ведём работу по передаче зданий ещё двух детских садов учреждениям дополнительного образования с целью расширения их функционирования и увеличения охвата детей. Предварительно помещения были освобождены от инвентаря, игрушек и лишней мебели. Всё это не пропало, а было передано в действующие детские сады Барнаула.
Результат освоения новых образовательных площадей школой № 53 станет образцом для коллег.
Пять классов — три первых и два вторых — обучаются во втором корпусе школы № 53.
