Обмен опытом
Как рассказала учитель информатики и математики школы № 53 Екатерина Блац, фестиваль проводился для развития инженерного мышления ребят.
«Кроме разработки интересной идеи, дети учатся оформлять свою работу и защищать её перед юными коллегами. И редко кто останавливается на одном проекте, как правило, на следующий год ребята вновь приходят с интересными идеями», — отметила Екатерина Константиновна.
С каждым годом разработки, которые представляют школьники, становятся интереснее и сложнее. Если вначале это были достаточно простые проекты, то теперь здесь можно увидеть роботизированные изделия, управляемые с помощью специальных программ. В качестве гостей и экспертов фестиваль ежегодно посещают студенты и магистранты АлтГУ, АлтГТУ и АГАУ. Они могут оценить работы участников, так как сами участвуют в различных инженерных состязаниях. Каждая презентация проекта стала площадкой обмена опытом между молодыми инженерами и юными изобретателями.
Елизавета Речкунова учится во втором классе. С помощью искусственного интеллекта она создала мультфильм. Нейросеть сгенерировала аудио и видео по мотивам поэмы Пушкина. Получился мост между старинной сказкой и современными технологиями.
— Идею предложила мама, но я сразу загорелась! Мы недавно в школе изучали произведение Александра Сергеевича «У Лукоморья дуб зелёный», и мне захотелось оживить сказочные образы. Я люблю музыку и рисую, поэтому решила объединить это с искусственным интеллектом. Самое сложное было «договориться» с нейросетью. Например, Баба Яга получалась молодой модницей, а Кощей — анатомическим скелетом. Пришлось переписывать промты по 15 раз для каждого пятисекундного видео, — рассказала Елизавета. — Папа помогал, когда мои попытки не срабатывали: он научил меня логически формулировать запросы. Также он научил работать в специальной программе, где я склеивала аудио и видео. А ещё я сама озвучивала текст — представьте, мой голос звучит в мультфильме! Мама вдохновляла меня, а ещё мы вместе выбирали фрагменты стиха для озвучки. Уже думаю о новом проекте — это ещё в процессе. Хочу показать, как технологии могут сохранять традиции. А ещё мечтаю выступить на международном фестивале.
Помощь в быту
Проект «Гончарное ремесло» представила ученица третьего класса Анна Блац. Всё началось с похода в музей, где она увидела старинные глиняные горшки и заинтересовалась, как их создавать. Попробовала поработать на гончарном круге — слепили чашечку. Узнала тонкости гончарного дела, и оказалось, что это очень интересно, хоть и непросто. Вдохновившись, Анна создала свой гончарный круг из конструктора. Модель модернизировали с помощью муфельной печи, получилось устройство 2 в 1. При разработке проекта возникли трудности – не хватало деталей. На помощь пришли родители, распечатав нужные изделия на 3D-принтере.
«В этом конкурсе участвую с первого класса. Тогда я разработала робопса и “белую трость для слепых” из конструктора. Стараюсь принимать участие во всех конкурсах и олимпиадах, связанных с робототехникой, это интересно и увлекательно. Кроме робототехники посещаю музыкальную школу — играю на скрипке и фортепиано.
Дмитрий Липский учится в первом классе, он поделился, что на создание проекта его вдохновила жизнь.
— Каждый раз, чтобы достать с верхней полки что-нибудь, мне приходится подставлять стул. И я сказал своим родителям: «Вот было бы здорово, если можно было просто подойти, нажать кнопку и полка сама ко мне подъедет». Папа мне рассказал, что в промышленности такие шкафы уже существуют, я даже побывал на заводе «СиСорт» и увидел, как работает роботизированный склад, — прокомментировал Дмитрий. — Вдохновившись этим, я собрал из конструктора свой роботизированный шкаф.
А проект второклассницы Елизаветы Суворовой посвящён безопасности дорожного движения.
«Окна нашей квартиры выходят на перекрёсток. Каждый день школьники переходят дорогу по пешеходному переходу. Я заметила, что не все правильно переходят дорогу, поэтому решила выбрать для проекта тему “Безопасная дорога в школу”. Чтобы привлечь внимание других учеников, показала с помощью конструктора, как правильно переходить через дорогу по пешеходному переходу. Создавать изделие мне помогала мама».
