Жизнь Антона Кушникова неразрывно связана с музыкой с самого детства. Он пишет песни, поет, играет на фортепиано, успешно выступает на конкурсах и фестивалях, нередко занимая призовые места, а также учит этому искусству детей. Вот только путь его к этому был далеко не простым, ведь у Антона – ДЦП.
Желание сильнее всего
– Когда мне было два года, бабушка подарила детское пианино, которое меня безумно заинтересовало. Несмотря на свой возраст, я очень любил слушать классику – Бетховена, Баха, Моцарта. Я замирал и просто получал удовольствие от мелодии. При этом терпеть не мог детские песенки, они почему-то расстраивали до слёз, – с улыбкой вспоминает Антон Кушников. – Спустя некоторое время соседи узнали, что есть вот такой мальчик, который очень тянется к музыке, и отдали нам пианино, а родители стали искать мне педагога.
Долго это было безуспешно, так сложилось, что у Антона диагностировали ДЦП.
– За меня просто никто не хотел браться, говорили, что с моим состоянием здоровья невозможно научиться играть на инструменте. Меня водили на прослушивания, и все говорили, что музыкальный слух есть, но руки в силу заболевания сильно стягивало, практически нереально широко захватывать клавиши, – рассказывает Антон. – Моё желание было сильнее всех этих заключений, поэтому дома всё свободное время я сидел за инструментом и сам, как чувствовал, наигрывал мелодии.
Педагог нашелся, когда ему исполнилось семь лет, – им стала Татьяна Гагарина, специалист общественной организации «Незабудка», которая поддерживает семьи, воспитывающие детей с ДЦП.
– Так интересно получается, она стала для меня первым и самым главным учителем в моей жизни. А теперь мы с ней – коллеги, – отмечает Антон.
Он окончил музыкальную школу, пусть и пошёл в неё поздно – в 15 лет, педагогический колледж по направлению «Музыкальный руководитель», а теперь учится на четвёртом курсе в академии культуры на звукорежиссера. Регулярная реабилитация тоже дала свои результаты, Антон виртуозно играет на фортепиано, а количество конкурсов и фестивалей, в которых он участвует и побеждает, уже перестал считать. С 2020 года он стал сам обучать детей музыке.
– Обычно я волнуюсь перед выступлением, на репетиции. Придумываю разные сценарии – а вдруг голос подведёт или микрофон сломается? Но когда уже ступаю на сцену, все это остается позади. Мне нужно смысл песни передать, эмоцию выдать, образ выдержать, поэтому переживать некогда. В этот момент я просто получаю удовольствие, а волнуется только мама в зале, что мне всегда было непонятно, ведь выступаю я, а не она, – делится Антон. – Но всё поменялось, когда стали выступать мои ученики, потому что в каждом из них есть что-то моё. Пусть они и не родные мне, хотя нет: по творчеству – родные. При этом у меня нет права показывать им свои эмоции, мне нужно их настроить, чтобы они смело шли и исполняли номер.
Музыку – через интерес
Антон учит детей на том самом пианино, на котором учился сам. На клавишах разноцветные наклейки с названиями до, ре, ми и т. д. И сами бумажные ноты тоже напоминают радугу. Как объясняет педагог, существует система цветного восприятия музыки, и многим через неё проще обучаться.
– Впервые с детьми работать начал во время практики в колледже, проходил её в детском саду, помню, как сильно переживал – как они меня воспримут? Но на деле мы быстро нашли общий язык, особенно с самими младшими группами. Тогда-то я понял, что иду по своему пути. Детей я очень люблю, они для меня – самое главное вдохновение. Пусть учеников немного, но мы, как говорится, в тельняшках, – улыбается Антон. – Музыку я им преподношу через интерес, без нажима. Показываю, как можно, и даю полную волю для творчества, лишь направляю и корректирую. У меня в комнате дети становятся поэтами и композиторами. Бывает ребёнок просто одним пальчиком пробует наиграть свою мелодию, а я тут же раскладываю её на аккорды, дополняю и получается полноценное произведение, от чего ученик всегда испытывает восторг и хочет заниматься и развиваться дальше. Своей задачей вижу – раскрыть ребёнка так, чтобы он поверил в себя.
Практически все дети, с кем занимается музыкант, имеют особенности развития. Большей части из них диагностирован аутизм.
– Им крайне сложно выражать мысли через слова, хотя сказать хочется много. Всё что их волнует, понимаешь тогда, когда они расслабляются и начинают творить. Многое их пугает в окружающей среде, из-за чего они замыкаются в себе, а музыка – это именно тот канал, через который они могут комфортно взаимодействовать с этим миром, – обращает внимание педагог.
Авторский репертуар
Примечательно, что и сейчас Антон с учениками особо не исполняет известные детские песни – он даёт им свои авторские произведения, где слова и музыку пишет сам. Они рождаются всегда по-разному. Иногда музыкант садится целенаправленно сочинять под конкретное событие, к конкурсу или даже под определенного ребёнка и его характер. А порой это происходит спонтанно, руки сами наигрывают какую-то мелодию и тут же строчки складывают сами собой.
– Правда, есть определенное условие – я должен пережить какую-то встряску, эмоцию и не обязательно она будет позитивной, – рассказывает музыкант. – Работал я музыкальным руководителем в детском лагере на особенном заезде, это была моя первая смена. Мы очень сдружились с ребятами, дни были насыщенными, я так впечатлился тогда, что ужасно сильно загрустил, когда всё закончилось. Вернувшись домой, написал печальную песню «Летний сон» с осознанием, что именно такая смена уже никогда не повторится.
В январе этого года Антон организовал свой первый авторский концерт. Выступал он сам и ученики с его песнями. Зрительный зал собрал больше 150 человек, среди которых были друзья, родные и близкие его и ребят.
– Мне кажется я ещё никогда в жизни так не волновался как тогда, потому что всё от и до делал сам, да ещё и впервые. Ещё не знал, как правильно, как лучше, – вспоминает Антон. – Но мне очень понравилось, собрались близкие по духу люди, которые поддерживают и уважают мое творчество.
Сейчас Антон Кушников готовится ко второму своему авторскому концерту, который состоится в апреле 2025 года в день его рождения. Ему очень хочется сделать этот праздник по-настоящему особенным.
